学校文教用品包括什么

教学常用的开学典礼用的用品、笔、纸张、投影仪、白板、黑板、粉笔、装订机、画架、电脑、显微镜、酒精灯、试管、课桌椅、篮球，羽毛球、单杠、篮球架...等。

教学用品包括什么东西_小学教学仪器设备包括哪些

教学用品包括什么东西_小学教学仪器设备包括哪些

只要是教学上老师和学生能使用到涉及到的文具用品，文体用品。

简述教学教育常用的教具和学具有哪些种类

1、日常生活用品。

2、自然物品。

3、废旧物品。

4、玩具。

玩具和一些日常生活用品 选用一些日常生活用品作为教学具，如皮球、娃娃、玩具汽车、小碟子、小碗、纽扣、木珠、塑料拼插玩具等。

搜集到的各种自然物 许多自然物是教学具不错的选择，如小木棍、贝壳、果核、大粒种子、竹片等。 废旧物品 很多情况下，废旧物品也可以作为教学具。如小瓶、瓶盖、各种纸盒、婴儿用过的鞋袜等。

扩展资料：

教具的特点及在科技活动中的作用主要有以下几种。

（1）直观性。直观性在科技活动中常用作演示用教具。直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。

直观能促使学生的具体感知与抽象思维相结合，减少学生掌握抽象概念的困难，帮助其形成明确的概念，发展其观察能力和思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）实践性。实物媒介大多是可以触摸、使用、解剖的，这在培养学生技能方面有着特殊的意义。

（3）有研究价值。实物媒介所含科技信息是丰富的，有很多内容未被人类提取，它本身就是科研对象。对于知识甚少的学生，许多实物媒介也有其从事研究的价值，如小孩拆玩具，中学生解剖动物，都是在从事研究。

参考资料来源：

常用的教具和学具种类：

1、实物类：

废旧物品、自然物、玩具、生活用具。

2、、卡片类：

、卡片、数字卡片、式子卡片。

3、粘贴、扦插类：

贴绒或磁吸、插立。

4、电教类：

器具类。

5、自制玩教具：

教师根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具教育设计。自制玩教具应遵循参与性原则，即教师、幼儿及家长多方参与互动，这对幼儿、教师及家长而言，都具有积极的作用。

扩展资料：

选择、制作教具和学具的注意点：

要针对目标，要考虑不同年龄班幼儿的认识特点，要符合安全和卫生要求，要讲究经济适用。尽量“一物多用”，提高教具和学具的使用效率，努力为幼儿与教具和学具之间的充分互动提供条件，要重视促进幼儿抽象逻辑思维的发展。

玩教具要既能教学，又能单独玩耍；既能配合老师开展教学活动，又符合孩子们爱玩的天性。能满足孩子、教师、家长对玩教具的不同要求。

简述数学教育常用的教具和学具有哪些种类。

答：，实物类。

第二，、卡片类。

第三，粘贴、扦插类。

第四，电教类（多媒体类）。

第五，器具类。

常用的交互式教具类型有哪些

向您师范大学、教育学会等多家科研单位，经过多年研究，众多参与实验，经立项为教科所“十一五”规划重点课题，师范大学校级重点应用课题，并由师范大学出版发行出版的《幼儿智能数学》课程中的洞洞板，该学具已经申请专利，专利号：CN300939384。正面为计数板，背面为数位板；棋子一盒共140个；图形学具一袋。棋子共有6种颜色，21种图案，分别是幼儿常见和喜爱的动物、植物、交通工具图案、常见数学符号等。彩色几何卡片包括圆形、长方形、正方形、梯形、三角形、多边形等生活中常见的各种形状。洞洞板的功能：促进数概念飞跃期的提前到来；提高幼儿对数学的兴趣；把抽象的数字形象化；体现以幼儿为主体的教育理念；集中幼儿的注意力；使幼儿积极的思考问题；促进了幼儿抽象逻辑思维的发展；提升幼儿的整体素质；把枯燥的学习游戏化；把复杂的知识简单化。

教学用品清单

必备的教学用品还是比较多的，而且不同的班级所需要的东西也是不一样的，一般来说主要是有玩具、桌椅、多媒体教学工具、铅笔、印章等等，其中印章还是使用次数相对比较多的，因为每个班级的孩子人数多，所以需要对物品进行区分，这时候就需要用到印章。

另外，如果是大班的孩子在教学用品上和小班的会存在一定不同，比如篮球一类的东西，大班的孩子就可以适当的玩一下，而小班的孩子年纪小，可能会出现一定的危险，所以这种东西就不能存在；另外加上不同地区的特色不样，所以用具上面也会存在一定的异。教学用品清单比较多，建议大家根据实际情况来看，大部分都是学校统一安排的，部分产品需要各个班级的负责人进行统计和上报，也不是完全固定的。

学校教育装备，教学仪器都有包含哪些？

学校教育装备，其实它的品种是很多的，包括他一些教学器材，音质播放器材，还有体器材，他投影仪，还有一些电子成像技术等，反正是跟教学有关系的，都可以成为学校教学仪器

电子板，电脑，喇叭，条件不好的地方有投影仪

打印机，电脑，投影仪，

教具，书本，粉笔，电脑，体育用品，座椅