哪里有人教版的初中英语课文以及词汇录音的mp3下载

初中英语同步词汇录音

七年级下册英语网课免费人教版 七年级下册英语课程视频免费

七年级下册英语网课免费人教版 七年级下册英语课程视频免费

?pwd=tnwb 提取码: tnwb

初中英语同步词汇录音|七年级下.mp3|七年级上.mp3|九年级全.mp3|八年级下.mp3|八年级上.mp3

《人教版初中英语7年级下册同步录音.rar》百度网盘资源下载

链接:

?pwd=5wi7 提取码: 5wi7

人教版初中英语7年级下册同步录音/初中英语人教版七年级下单词表/人教版七年级下册英语课文和翻译/人教版七年级英语下册课文朗读 MP3+文本/人教版初中单词七年级下mp3(字幕版)

想告诉楼主，现在找这些英语音频资源可以用“小飞机英语”手机APP哟，这上面小学初中高中的好多版本的教材课文和单词及音频，可以直接在手机上边看边听边记，简直不要太方便。

英语七年级下册状元大课堂

“这是违反学校纪律的事,你们自己去找廖老师看着办吧!”杨老师气气忽忽的说,于是在那个课间,你便能看见一个壮观景象,一拨六年级的大女生,傻忽忽地来到大队部找廖老师,却没找人,知道失落的又上到三楼.那时我心里乱糟糟的,首先就是觉得自己特别倒霉,我们班那么多人都在玩扑克牌,怎么就偏偏把我们逮住了,再且就是又害怕又后悔,因为这个犯错误的课间一结束,是关系着我们命运的班委选举!我们几个原本是信心十足、准备充分的迎接这次班委选举的,但偏偏在这重要关头竟然发生了这样不光彩的事,于是,我们又议论开了：

“怎么办!怎么办!杨老师还能让我们去参选吗?”

“郁闷了,怎么偏偏这个时候犯错!”

“我都不好意思去演讲了!”

“没关系拉!我们知错就改拉,等选举结束再去给杨老师认错不就得了吗?”

是啊,认错不就OK了吗?所以,经过讨论,我们还是决定参加选举,可毕竟是犯了错误,毕竟是有压力,姐妹们都不敢上去,经过几番心理斗争,一向在我们几个当中脸皮最厚的我,先上去打了头阵.走上讲台,也许只有几步路,可我却觉得那段路有好几百米,怎么也走不完,终于我怀着内疚和后悔,来到了讲台上,在念我原来的稿子之前,我还加了几句话,那就是把我犯的错误告诉大家,我不知道这样做会不会影响我的票数,但我只知道,这样做我心里会轻松一点.终于,当我颤颤巍巍的将演讲词说完后,拌着掌声,我走下了台,揪着的心也松了下来.

下课后,我们来到杨老师的办公室,向他认错,杨老师只是轻轻地说了我们两句,但泪水却依然模糊了我的双眼,那泪水不是伤心,不是难过,而是后悔,对这次点付出代价的错误而后悔.

我真后悔

求人教版新目标初中英语七级上/下册(课文+单词）mp3+LRC字幕

《初中英语7~8年级下册》百度网盘资源免费下载

链接:

?pwd=9bfj 提取码: 9bfj

梅学堂：人教PEP版初中英语7~8年级下册电子课本+预习资料及课文单词MP3|梅学堂：人教PEP版七八年级英语下册课文单词Mp3|梅学堂：人教PEP版七年级英语下册整本书预习资料全汇总.pdf|梅学堂：人教PEP版七年级英语下册电子课本.pdf|梅学堂：人教PEP版八年级英语下册整本书预习资料全汇总.pdf|梅学堂：人教PEP版八年级英语下册电子课本.pdf|人教版七年级英语下册课文单词Mp3.zip|人教版八年级英语下册课文单词Mp3.zip

求初中英语视频，百度网盘

《初中英语》百度网盘资源免费下载

链接:

?pwd=5qgu 提取码: 5qgu

英语|初中英语|5. 动词|4. 句子|3. 时态和语态|2. 数词、冠词、介词和形容词|1. 名词和代词|9. 名词易混点（二）.mp4|8. 名词易混点（一）.mp4|7. of所有格.mp4|6. ‘s所有格.mp4|5. 不可数名词.mp4|4. 名词变复数奇葩篇.mp4|3. 名词变复数（二）.mp4|25. 代词易混点（七）.mp4

初一英语网课哪个好？都可以免费试听吗？

初一年级就是打基础的一年，而词汇量的积累就是基础之一，次需要背大量单词对于初一年级的学生来说，是一个不小的挑战。因此不少的同学在初一的时候就有点跟不上脚步，导致基础。

初一英语基础的同学，可以选择报个初一英语网课班，课程根据同学的特点及水平定制，在线一对一教学，通过高频、针对性强的方式让孩子迅速的提升起来，在这里就分享一下阿卡索这家初中免费试听课：【

在体验中，家长和孩子会发现课堂还挺有趣，不像学校那样为了应试教育所设计的课程教学。我家小子也报了，现在上了有3个月了，英语方面有了很大的进步。

吸引我的是他们家的外教和价格，外教均持有tesol证书并可在线查询外教资质，这点我在其他机构是没有看到可以查，还有就是阿卡索的初二英语网课价格在15-35元，半年也才是4k左右，提高英语成绩的同时，孩子的口语方面进步也是很大的。

每次上课前老师都会帮孩子回顾上次的内容，而且在上课过程中不仅仅是只教教材上的内容，还会延伸到一些生活、地理、常识等各方面，孩子觉得非常有趣，让孩子有一种大开眼界的感觉。

初一英语网课免费课后还会给孩子赠送一些英语版本的青少年读物：【

新人教版七年级下册英语教案

课堂能否进行高效率授课，学生与老师之间能否做到默契配合，教师能否让一节课的内容合理分布在课堂的每一个细节，这些都有赖于七年级英语教师的教案设计是否符合学生的整体情况。以下是我为大家整理的新人教版七年级下册英语的教案，希望你们喜欢。

一Unit 1 Section A 1a-2d

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

能掌握以下句型：

① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.

2 能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

以培养学生的一种群体意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1 学习询问和谈论彼此的能力和特长;2

2. 教学难点：

情态动词can的构成和使用。

三、教学过程

Ⅰ. Lead in

1. : I can play the

guitar.…等;再指著说：He/She can play the violin.Can you play the guitar?….并学生进行简单的回答。

Then Check the answers with the class toger.

Ⅱ. Presentation

He/She can dance/swim/sing...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game What can I do?

T: Tell your partners what you can do. For example:

I can play the guitar. I can sing and dance.

Ⅳ. Listening

1. T: Now let’

播放lb1b部分的教学任

务。

Ⅴ. Pair work

lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。 Ⅵ. Listening

力和写作能力，完成2b部分的教学任务。

Check the answers with the Ss.

Ⅶ. Pair work

1. Look at 2b and talk about what the people can do and the clubs they want to join.

老师可以和一名的学生做一个对话的例子，让学生们明白如何去问答，例如：

T: What club does Lisa want to join?

S1: She wants to join the chess club.

T: Can she play chess?

S1: No, she can't.

2. Ss work in pairs to pract asking and answer about Lisa, Bob and Mary.

3. Ask some pairs to act out their conversations.

Ⅷ. Role-play

1. Ask Ss to look at the picture in 2d. Then Ss read the dialogue by themselves and try to find out the answers to

these questions.

① What club does Bob join?

② What club does Jane join?

Ss read the conversation by themselves and find the answers to the questions. Then check the answers:

① Bob joins the soccer club. ② Jane joins the English and art club.

2. Explain soming that Ss can't understand.

3. Let Ss read after the teacher or play the recording and let Ss read after the recording.

4. Ss work in pairs to act out the conversation.

best.

Homework:

1. Remember the new words and expressions after class.

2. Write English names as many as sible in the exercises book.

二Unit 1 Section A Grammar Focus-3c

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1 继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。 ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —2. 情感态度价值观目标：

对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1 让学生重点总结、发现情态动词can2

2. 教学难点：

1 情态动词can的用法;2 在实际交际活动中运用来询问与表达自己或他人的能力。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

T: Hi, S1! What can you do?

S1: I can sing and dance?

2. Role-play.

Ⅱ1. 2. 中的句子，然后做填空练习。

①② / 不，我不会。

Yes, ____ _______. / No, I _______.

… 其余试题见课件部分

3. 学生们完成填空试题后，可以开启课本检查，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Ⅲ. Try to Find

老师将情态动词的can的用法，以学案的方式呈现在大萤幕上，让学生自主学习，并发现其用法。

1. 可以看出，在Can…?句型中，情态动词can没有________和_______ 的变化。

2. 用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型：

Can + _______ + _________ + 其他?

肯定回答：_________________

否定回答： _________________

What + can + _______ + ________ ?

学生们合作学习讨论上面学案的，总结情态动词can的用法。

老师找部分学生对上述问题作答，并一起讨论总结情态动词can的用法。

Ⅳ. Pract

1. Look at 3a. 告诉学生们用所给的词汇来造句子。首先，用情态动词can及所给的个动词片语来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答。然后，用转折连词but及第二个片语造一个肯定句。

Teacher makes the first one as a model:

Can Wu Jun speak English? No, he can't, but he can speak Chinese.

Ss try to make sentences using the phrases in 2~5. They can discuss with their partners.

Then let some Ss l their answers to the class.

Check the answers with the class.

ou can show and try to plete the ter with the words in the box.

第三空格后有guitar一词，可知些空格应填play一词。其他类似。

分析能力及综合运用能力。

，教师与同学们一起校对，并对学生们有疑问的地方进行解释。

Ⅴ. Group work

2. First, work in group ask and answer about what you can do? e.g.

S1: What can you do, S2?

S2: I can do kong fu.

S1: Great! What about you S3?

S3: I can sing very well.

…3. Then make a list toger.

…，可以经学生们评议来推举最有能力的小组Ⅵ. Exercises

1. If time is enough, do some more exercises on big screen.

Homework

1. Write a report about what your family members can do.

三Unit 1 Section B 1a-2c

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

12

① — No, I can't. / Yes, I can.

② …

③ 2.

可以培养学生的意识，为他人做自己力所

二、

1. 教学重点：

1 能过听力训练来提高学生们听说能力。

2 进行阅读训练，通过阅读简短的文章来学习语言知识，提高综合运用能力。

2. 教学难点

1. 听力训练

2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Daily greeting.

2. Check the homework. Let some Ss report what his/her family members can do.

Ⅱ. Presentation

1. T: Show some really instruments like violin, drums. Then play some of them. Tell Ss I can play the drums, I can

play the violin, I can play the violin…

Ss: Do after the teacher, Act as he/she are playing an instrument. The say: I can play the piano, I can play the piano,

I can play the drums…

Ⅲ. Game Talent show

1. Act and show your clas ates your talent.

T: Please stand in front of your clas ate. Act and say what you can. e.g.

S1: sing and dance I can sing and dance.

S2: play the drum I can play the drum.

S3: …

2. Ask as many students as sible to say their abilities.

Ⅳ. Listening

the sounds you hear in 1a.

2. Play the recording again and check the answers.

3. T: Now let's work on 1c. First, let one student read the words and phrases aloud.

Then listen to the tape and circle the words and phrase you hear.

4. Ss listen to the tape and circle the words and phrases they hear.

5. Check the answers:

tape again. Then try to fill in the blanks.

动作这两个方面的听清，其他作为非重点内容。

7. Ss listen to the recording carefully and try to fill in the blanks.

8. Check the answers with the class.

Ⅴ. Group work

S1: Bill can play the guitar, but he can't sing.

S3: Frank can play the piano, but he can't sing or dance. S4: …

Ⅵ. Reading

1. T: Let's meet three new friends, Peter, Aland and Ma Huan. What can they do?Now read the descriptions and

S2: What can Alan do?

…Ⅶ. Reading

What's each ad's title? Now let's read the three

2. 综合广告内容与三个题目，看每个题目与广告的内容是否最为贴切。

4. Check the answers with the class.

Ⅷ. Reading

1. T: Supe Peter, Alan and Ma Huan want to to do soming after school. Which ad is right him/her? Now

read the descriptions in 2a and the ads in 2b again. Select a right ad for each person.

2. 方法指导：首先，再次明确每个能做的事情，以及他/她喜欢做的事情;然后，看每则广告中要求应聘者去

做什么事情;，综合考虑三个人的情况，做出一个选择。

3. Ss read the descriptions in 2a and the ads in 2b again. Try to select a right ad for each person. They can talk about the answers in their groups.

4. Check the answers with the class.

猜你感兴趣：

1.新人教版七年级英语教案

2.新人教版七年级上册英语教案免费下载

3.新人教版七年级下英语unit8教案

4.新人教版七年级上册英语教案

5.新人教版七年级英语上册全册教案

初中英语人教版视频百度网盘

《初中人教版英语课程学而思》百度网盘资源免费下载

链接:

?pwd=re7j 提取码:re7j

初中人教版英语课程学而思|【12574-60讲】 初一新生英语年卡目标满分班（人教版）【刘飞飞】|【12082-68讲】 初三新生英语年卡目标满分班（人教版）【刘飞飞】|20029（1-60）初二新生英语年卡目标满分班（人教版）|20029（45-60）春季班|20029（33-44）寒班|20029（17-32）秋季班|20029（1-16）暑期班|第9讲 Unit5-6 基础提高与扩展——语法|第8讲Unit5-6 教材提前看|第7讲 Unit3-4 基础扩展与提高——语法|第6讲 Unit3-4 基础扩展与提高——语法|第5讲Unit3-4 教材提前看|第4讲 Unit1-2 基础提高与扩展——语法|第3讲 Unit1-2 基础提高与扩展——语法

初中英语人教版视频

英语新东方的比较有知名度，人教的也有，网盘里有。