雅思综合分数怎么计算的？

雅思考试评分标准包括：语言的流利度和连贯性，词汇变换，句式丰富性和语法准确性，发音雅思考试考官按这四项评分标准分别评等级分，并且这四项是同等重要的。

l小分怎么算的_sin19°9分是多少

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对于雅思写作和口语考官的和培训按照既定标准进行，确保评分人员了解雅思评分相关政策，而且切实做到按照评分标准给听力和阅读考卷评分。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。除了会持续监测考官的表现之外，还会每隔一年测评考官，以确保按照标准评分。

所有考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，考生的考试成绩采用1-9分的评分制来测评，四个项目记分，总分即是四个部分所得分数经过平均后四舍五入的成绩。总分和四个单项分均允许半分。

拓展资料：雅思考试（IELTS），全称为英语测试系统（International English Language Testing System），是的性英语标准化水平测试之一。雅思考试于设立，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育开发署（IDP）共同管理。

雅思考试坚持 “沟通为本”的理念，在全球首创从听、说、读、写四方面进行英语能力全面考核的考试，能够立体综合地精准测评考生的英语语言运用能力。

作为全球认可度的英语测试，雅思考试获得全球超过140多个和地区的10,000所院校机构的认可，每年有超过300万人次参加雅思考试。在，雅思和普思继与欧洲语言共同参考框架实现对接后，成为率先与英语能力等级量表开展对接研究的英语考试。

参考资料：

阅读+听力+口语最少为20分

雅思是逢0.25进1的计算方法。就是0.25进为0.5, 0.75进为1.0。比如你总分5.25就是5.5，6.25就是6，5.75就是6，如果要求综合7分，那么你的总分最少为6.75X4=27分，然后减去写作的7分，其他至少加起来需要20分，也就是阅读+听力+口语为20分。

拓展资料：

参考链接：

雅思算分是四个相加除以4，得到平均分再四舍五入，你只要总分达到27分以上，平均6.75以上就可以7分了，称作小7。

要是写作能到7的话，总分7分是的。可以冲击7.5或者8，这样你要听力>7.5阅读>8，然后口语6.5以上。

是0.25进制的：如果平均成绩算下来，小数位的部分是小于0.25的，那么将舍去小数保留整数部分；如果平均成绩的小数位是大于等于0.25且小于0.75，那么就入到0.5分档，如果小数位是大于等于0.75分，那么则入到下一个整分档。

举个例子：

考生成绩如下：

1、听力分数ListeningBand8.0

2、阅读分数ReadingBand8.0

3、写作分数WritingBand6.0

4、口语分数SpeakingBand7.0

5、平均分(8.0+8.0+6.0+7.0)/4=7.25总分:7.5

扩展资料：雅思考试采用认可的 9 分制评分系统，准确反映考生的语言水平。

1、9 分，专家水平

接近母语为英语人士水平。具有完全的英语运用能力，做到适当、、流利并能完全理解语言。

2、8 分，水平

非常流利，基本没有错误。能将英语运用自如，只是有零星的错误或用词不当。在不熟悉语境下可能出现误解，可将复杂细节的争论掌握的相当好。

3、7 分，良好水平

流利，准确，偶有错误。能有效运用英语，虽然偶尔出现不准确、不适当和误解。大致可将复杂的英语掌握的不错，也能理解详细的推理。

4、6 分，合格水平

能够较流利使用英语，大致能有效运用英语，虽然有不准确、不适当和误解发生但能使用并理解比较复杂的英语，特别是在熟悉的语境下。

5、5 分，基础水平

基本掌握英语，能进行日常交流。可部分运用英语，在大多数情况下可明白大致的意思。虽然经常出现错误，但在经常涉及的领域内可应付基本的沟通。

参考资料:

雅思算分是四个相加除以4，得到平均分再四舍五入，你只要总分达到27分以上，平均6.75以上就可以7分了，称作小7。

要是写作能到7的话，总分7分是的。可以冲击7.5或者8，这样你要听力>7.5阅读>8，然后口语6.5以上。

是0.25进制的：如果平均成绩算下来，小数位的部分是小于0.25的，那么将舍去小数保留整数部分；如果平均成绩的小数位是大于等于0.25且小于0.75，那么就入到0.5分档，如果小数位是大于等于0.75分，那么则入到下一个整分档。

举个例子：

考生成绩如下：

1、听力分数ListeningBand8.0

2、阅读分数ReadingBand8.0

3、写作分数WritingBand6.0

4、口语分数SpeakingBand7.0

5、平均分(8.0+8.0+6.0+7.0)/4=7.25总分:7.5

扩展资料：

雅思考试采用认可的 9 分制评分系统，准确反映考生的语言水平。

1、9 分，专家水平

接近母语为英语人士水平。具有完全的英语运用能力，做到适当、、流利并能完全理解语言。

2、8 分，水平

非常流利，基本没有错误。能将英语运用自如，只是有零星的错误或用词不当。在不熟悉语境下可能出现误解，可将复杂细节的争论掌握的相当好。

3、7 分，良好水平

流利，准确，偶有错误。能有效运用英语，虽然偶尔出现不准确、不适当和误解。大致可将复杂的英语掌握的不错，也能理解详细的推理。

4、6 分，合格水平

能够较流利使用英语，大致能有效运用英语，虽然有不准确、不适当和误解发生但能使用并理解比较复杂的英语，特别是在熟悉的语境下。

5、5 分，基础水平

基本掌握英语，能进行日常交流。可部分运用英语，在大多数情况下可明白大致的意思。虽然经常出现错误，但在经常涉及的领域内可应付基本的沟通。

参考资料:百度百科：雅思

在备考雅思写作过程中有哪些技巧吗？环球教育老师为同学们总结如下，希望对您的备考有所帮助~

1、单词的灵活运用

在进行雅思写作过程中单词的灵活应用是十分重要的，这与我们的词汇量积累有很大的关联，很多同学表示在使用本国语言文字进行写作过程中能够很精准的表达出自己想表明的感情或观点，而在用英语写作时很难做到贴切表达，原因可能是对词汇的理解并不深刻，或者对词汇的掌握并不够。

2、思维问题

我们经常听说将一个年龄较小的孩子送到国外，他可以很快适应国外的生活学会当地的语言，其中一个非常关键的原因是这个孩子很早就接受了国外的思维，所以很多学生去参加考试写不出好的文章原因之一就是思维的固化。

3、写作方向

很多考生在进行雅思写作过程中并没有明确的方向，由此就会导致整篇文章都非常地混乱，这也是许多考生现存的问题，我们在写作过程中一定要注意逻辑思维，明确自己想要表达的观点。

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~时间为您制定解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~

环球教育秉持教育成就未来的理念，专注于为学子提供优质的出国语言培训及配套服务。环球教育在教学中采用“九步闭环法”，帮助学生快速提升学习效能，同时提供优质的课后服务，跟进学生学习进程，为优质教学提供坚强的保障。目前，环球教育学校已构建了包含语言培训、出国咨询、课程、游学考察、在线课程等在内的一站式服务教育生态圈。相关问题可在线免费咨询，或拨打免费热线400-616-8800~~

雅思考试分为：听力、写作、阅读、口语四个项目，每项评分标准都会有一个小分，的总分则是这四个小分的平均分。

如果平均分出现小数位，雅思则会采用退分制来计算总分，也就是说无论你的平均分尾数是0.75还是0.25，总分都会减去0.25分，向后退取一个整分或者半分。

如果你想拿到写作7分，那你四项评分标准都要达到7分的水平，少了一项都不行。

总分的计分规则：总分的计算不采用退分制，而是直接将四项小科的总分除以4，非整数再取最近的半分得出。按照规定，4项平均成绩的小数位是0.25、0.375、0.75、0.875，那你的分数就会向上升一个分数阶段。如果小数位是0.125或0.625，那你就比较悲催了，分数会向下降一个分数段。

考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，成绩从1分至9分不等，每一项的分数权重相同。总分即是四个部分所得分数经过平均后四舍五入的成绩。

总分会以最接近的整分或半分报告为了避免疑惑，采用以下取整规定：如果平均成绩的小数位是.25，就四舍五入到下个半分档；如果平均成绩的小数位是.75，就四舍五入到下一整分档。

总成绩计算四舍五入查分表

写作和口语

在写作和口语部分考官是根据详细的考生表现评分标准给考生打分的，即考官通过考生在写作和口语考试中的表现来评定其成绩属于9分制中的哪一等级。

写作

考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况（Task 1）/任务回答情况（Task 2），连贯与衔接，词汇变换、句式多样性和语法准确性。这四方面所占权重相同。

口语

考官也是按四项标准分别评等级分：语言的流利度和连贯性，词汇变换，句式丰富性和语法准确性，发音。同样，这四方面是同等重要的。 写作和口语各个成绩等级的要求已经给出，便于相关人员更加了解各个分数的相关评分标准。雅思考官经常进行集中深入的面对面的标准化培训，以确保有效、准确地应用评分标准

雅思每科满分都为9分，总成绩是四科的平均分，出现0.25以上的分数情况会进位为0.5，例如平均分为6.25，总成绩显示6.5。

雅思考试分为听、说、读、写四个部分，每项成绩都以9分为分。

听力和阅读为非主观题，各有40题。雅思评判分数的依据是按照考生做对的正确题数，其中A类和G类的评分标准有微妙区别。

A类做对16－19题，可获得5．0；做对20－22题，可获得5．5。

做对23－26题，可获得6．0；做对27－29题，可获得6．5以此类推。

G类做对18－25题，分数在5．0或5．5；做对26－34题，分数在6．0或6．5。

听力和阅读考试均为40道题。分数的算法并不是40（题）÷9（段）＝4．4（每一分数段的跨度），而是用一套很独特的方法来计算。

考试分4个部分，一般需要两天时间举行。天的上午，全体考生都要参加相继进行的听力、阅读、写作三项考试；天的下午和第二天上午陆续举行口语考试。许多人都觉得一般外地考生会被优先安排在天下午，实际上这种观念是错误的，口语考试的安排是随机的，和本地外地考生无关。

笔试开始时，考官会发给考生一张答题卡，正面和反面分别用来回答听力和阅读的题目。先发放听力卷子，听力完成后卷收回，再发放阅读卷子，阅读完成后，卷子与最早发放的答题卡一并收回。发放写作卷子与答题卡，这里请注意写作部分Task1和Task2的答题位置，避免写颠倒，这在雅思考试中十分常见。

围棋的段位怎么算

围棋 的段位是怎么算?围棋比赛的总得分是怎么算出来的?下面我给你介绍围棋的段位的算法，欢迎阅读。

围棋的段位怎么算

围棋段位赛成绩是按照总积分排位的。以前带小孩参加比赛，没有关注过。今年10月份段位赛有一个小孩赢6盘但却排在好几个只赢5盘棋的小孩后面。为了搞清楚究竟，查阅资料，潜心研究，终于明白了计算 方法 。

1、 总分=大分+折算后的小分

2、大分：即赢一盘棋2分，输棋0分。大分即所有赢棋得分的总和。如小李赢了6盘，大分即为12分。

3、小分：即所有对手的大分总和。如小李9个对手的大分分别是12、14、16、18、10、8、12、12、14。即

小分=12+14+16+18+10+8+12+12+14=106

4、折算后的小分=小分2/分 - 轮次

分是指本次比赛排位名的大分，设名保持全胜，大分为18分;轮次是指进行了几轮比赛，一般是9轮。因此：

折算后的小分=1062/18 - 9=2.77778

5、总分=大分+折算后的小分=12+2.77778=14.77778

合肥主赛区成绩公告(三段组)

第9轮排位表

名次 姓 名 大分 小 分 总得分

1 郑先勇 16 116 21.5

2 贺丰源 16 114 21.25

3 李子衿 16 106 20.25

4 陈昶旭 14 108 18.5

5 汪乐尧 14 104 18

6 余知谚 14 102 17.75

7 刘蔚原 14 98 17.25

8 杨孟皓 14 96 17

9 王智睿 14 94 16.75

9 张珺秋 12 110 16.75

9 王子瑞 14 94 16.75

12 刘金阳 12 106 16.25

12 戴子阳 14 90 16.25

14 陆冠霖 12 102 15.75

14 楚天琪 12 102 15.75

14 刘泓铭 14 86 15.75

14 姚雨虹 14 86 15.75

14 汪智浩 12 102 15.75

14 王耀贤 12 102 15.75

20 朱琪珺 12 98 15.25

21 李天一 12 96 15

22 张子涵 12 94 14.75

22 陈易之 12 94 14.75

22 徐可彦 12 94 14.75

25 辜若城 12 92 14.5

25 刘秋旻 12 92 14.5

27 沈煜民 12 90 14.25

27 张思婕 12 90 14.25

29 杜文瑞 12 88 14

29 黄子晗 12 88 14

29 徐闰泽 12 88 14

32 徐力恒 12 86 13.75

32 章孟珽 10 102 13.75

34 江思远 12 82 13.25

34 肖 凡 10 98 13.25

34 郭希阳 12 82 13.25

37 林俊伟 10 96 13

38 汪铂松 10 94 12.75

38 完鹤鸣 10 94 12.75

38 张斯咏 12 78 12.75

38 束布昀 10 94 12.75

38 徐天翔 10 94 12.75

38 石 强 12 78 12.75

38 陶文琪 10 94 12.75

38 吴亚祥 10 94 12.75

46 吴承科 10 92 12.5

47 程逸凡 10 90 12.25

47 张 啻 10 90 12.25

47 倪若辰 10 90 12.25

47 吴玉昆 10 90 12.25

47 魏 铮 12 74 12.25

47 程康伟 10 90 12.25

47 吴天宇 12 74 12.25

47 缪其跃 10 90 12.25

55 徐 萌 10 88 12

55 李修远 10 88 12

57 杜浩源 10 86 11.75

57 范恩翌 10 86 11.75

59 宣理昊 10 84 11.5

59 周典之 10 84 11.5

59 苏奕凡 10 84 11.5

62 施天宇 10 82 11.25

62 方晓亮 10 82 11.25

62 杨蕙卿 10 82 11.25

65 李金友 8 96 11

65 费 凡 10 80 11

65 周昀天 10 80 11

68 刁浩宸 8 94 10.75

68 吴风霆 10 78 10.75

68 赵 阳 10 78 10.75

68 司陆凡 10 78 10.75

72 水一帆 10 76 10.5

72 李玉函 8 92 10.5

72 郭宗燃 10 76 10.5

72 朱家佳 8 92 10.5

76 萧迦乐 10 72 10

76 王宇琦 8 88 10

76 査健超 10 72 10

76 邓田阳 8 88 10

80 吕 梁 10 70 9.75

81 李臻炜 8 84 9.5

82 张轩哲 8 82 9.25

82 王艺龙 8 82 9.25

82 潘思宇 10 66 9.25

82 冯知雨 8 82 9.25

86 邱鸿远 8 80 9

86 李润民 8 80 9

88 杨洪涛 8 78 8.75

88 王逸明 8 78 8.75

88 张懋然 8 78 8.75

何禹轩 8 76 8.5

朱元清 8 76 8.5

全思铭 8 76 8.5

94 葛振新 8 74 8.25

94 时育敏 8 74 8.25

94 陈步舟 6 90 8.25

94 胡臻宇 8 74 8.25

94 王 坡 8 74 8.25

99 冉正旭 6 88 8

99 马无为 8 72 8

99 吴宇峰 8 72 8

99 张浩然 8 72 8

103 陈立柏 8 70 7.75

103 张光恺 8 70 7.75

103 胡毅然 8 70 7.75

106 赵孙晖 8 68 7.5

106 许 畅 6 84 7.5

106 叶德阳 8 68 7.5

109 陈添琦 8 66 7.25

109 王律行 6 82 7.25

111 周 鑫 8 64 7

111 廖佳淮 8 64 7

111 刘丰豪 8 64 7

114 周付超 8 62 6.75

114 徐 远 6 78 6.75

114 王祎晨 6 78 6.75

117 李泰然 6 76 6.5

117 彭定安 6 76 6.5

119 江璟琦 8 58 6.25

119 王泽瑞 6 74 6.25

121 王尚书 6 72 6

121 陶睿睿 6 72 6

123 管文婷 6 70 5.75

123 牛俊凯 6 70 5.75

125 杜知新 6 68 5.5

126 牛若辰 6 66 5.25

126 张越扬 6 66 5.25

128 张致祥 4 80 5

128 李敦瑗 6 64 5

130 秦靖辉 6 62 4.75

130 何舒欣 4 78 4.75

132 朱李舟 6 60 4.5

132 权逸哲 4 76 4.5

134 饶子昂 6 58 4.25

135 杨昊然 6 56 4

135 汪星宇 4 72 4

137 廖靖康 6 52 3.5

137 范正炀 4 68 3.5

139 张 未 6 50 3.25

139 胡志成 4 66 3.25

141 刘智宇 4 62 2.75

142 王自奇 4 60 2.5

143 张留铭 2 62 .75

144 许经纬 2 60 .5

144 高毅骅 4 44 .5

146 崔严文 4 38 -.25

147 巫有人 0 48 -3

147 焦虹宇 0 48 -3

衣服大小怎么分,那些什么XL,XXL,L什么的怎么认

常见服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按的服装型号标准GB/T1335标注型号，英文字母只能作为辅助代码标注。

在标准GB/T1335中，女装上衣S号（小号）的号型是155/80A；M号（中号）为160/84A；L号（大号）为165/88A。“号”是指服装的长短，“型”是指服装的肥瘦。如165/88A，斜线前后的数字表示人体高度和人的胸围或腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。

Y型指胸大腰细的体型，A型表示一般体型，B型表示微胖体型，C型表示胖体型，区别体型的方法是看胸围减去腰围的数值而定。

扩展资料：

体型分为Y型、A型、B型、C型：

1、Y型（22—17）：瘦型、胸围与腰围的数为22—21厘米（男子）；24—19厘米（女子）。

2、A型（16—12）：标准型、胸围与腰围的数为16—12厘米（男子）；18—14厘米（女子）。

3、B型（11—7）：微胖型、胸围与腰围的数为11—7厘米（男子）；13—9厘米（女子）。

4、C型（6—2）： 胖型、胸围与腰围的数为6—2厘米9（男子）；8—4厘米9（女子）。

参考资料来源：

人们所说码数就是“尺码” 一般指衣服、鞋袜肥瘦或大小，以及人体的某些部位长短和大小。先给大家介绍衣服的量法，再附上衣服的号码对照表-(,儿童,男装,女装标准服装码数)大、中、小、加大等。小是S （all）；中是M (middle)；大是L (large)；加大是XL(extra large)；折算成身高，根据男女及衣服的不同而不同。

衣服的号码对照表-(,儿童,男装,女装标准服装码数)

目前服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按我国的服装型号标准GB／T1335标注型号，英文字母只能作为辅助代码标注。

男上装

S号 165 适合身高165cm左右, 体重100以内

M号 170 适合身高170cm左右, 体重120以内

L号 175 适合身高175cm左右, 体重120-140左右

XL号 180 适合身高180cm左右, 体重140-160左右

XXL号 185 适合身高185cm左右, 体重160以上

男裤

XS号 165A 28 腰围2尺1

S号 165B 29 腰围2尺2

M号 170A 30 腰围2尺3

L号 170B 32 腰围2尺4

XL号 175A 34 腰围2尺5

XXL号175B36 腰围2尺6

XXXL号180 38 腰围2尺7 女装尺码对照表（外衣、裙装、恤衫、上装、套装）

XS S M L XL XXL

(cm)155 160 165 170 175 180

胸围 80 84 88 92 96 100

腰围 64 68 72 76 80 84

臀围 82 86 96 101 106牛仔裤尺码对照表

号码 腰围 裤长 臀围 大腿 裤脚 立裆

28 2尺/67cm 107 100 52 41 30

29 2尺1/70cm 107 102 54 42 31

30 2尺2/73cm 107 104 56 42 32

31 2尺3/77cm 107 106 58 42 32

32 2尺4/80cm 107 108 60 44 33

33 2尺5/83cm 107 110 62 44 34

34 2尺6/87cm 110 112 64 44 35

36 2尺7/90cm 110 118 65 46 36

38 2尺8/93cm 110 122 66 48 37

S小码，M中码，L大码，XL加大码，XXL加加大码

如果是按字母从小到大的依次顺序是 S M L XL XXL XXXL XXXXL 如果是按数字从小到大的依次顺序是 155 160 165 175 180 185 往后加五个数

标准分公式是什么

问题一：标准分是什么?怎样算? 标准分的定义与转换方法:

考生在接受测验后，按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数，叫原始分。原始分反映 了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间异 状况，不能刻划出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什 么样的分值。

导出分是在原始分的基础上，按一定的规则推导出来的，其目的就是进一步解决原始分所没 有解决的问题，或者说，就是为了更好、更科学地解释分数的含义，进行分数的组合，实现 分数的等值化。这种把原始分数转化为导出分的过程，称作分数转换。导出分的种类有很多 ，最常用的是百分等级和标准分数。

标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数，它是用来说明原始分在所属的那批分数中 的相对位置的。求法如下：

Z=X-X-/S

式中，X为原始分数，X-为原始分的平均数，S为原始分的标准。

Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准作为单位表示距离的。它由正负号和绝 对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，数值说明原始分距离平 均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z 分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置，但是，由于Z分数有负值，常带有小 数，不易被人理解和应用。因此人们在Z分数的基础上进一步转换，从而发展起了一系列其 他形式的标准分。转换通式为：

Z′=αZ+β

式中，Z′为其他形式的标准分，α是转换方程的斜率，β是转换方程的截距。

我国普通高校全国招生统一考试所使用的标准分，就是用刚才介绍的方法进行转换的。

即：

T=500+100Z

公式中取500为平均分，100为标准

标准分制度的内容

建立标准分制度一般应由以下环节构成：①各省仍按以往的方法组织评分，然后合成每个考 生的各科原始分，并且统计各科的每个分数上的考生人数。②教委考试中心在部分省级 的配合下进行当年与往年的分数等值。

教委考试中心确定原始分数与标准分数的转换关系， 各省根据转换关系，得出省级常模量表分数。(各省在转换时，可以根据分数分布 具体情况有些微调)③各省公布省级常模量表分数。(原始分不公布)

高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。具体讲： 常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置，分数值与这一位置有关。由于高 考是全国统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把全国考生做为 一个总体进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总体进行分数转换，这样建立的 常模量表分数能够准确地刻划考生成绩在总体中的位置，使不同学科的成绩能够进行比较， 但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数来完善。

标准分数的理解和使用

常模转换分数是根据高考的目的，按照正态分布的原理，把原始分数转换成标准分数。这种 标准分数的平均分为500，标准为100，每一常模转换分数都与该分数以下的考生数与考生 总数的比例有确定的对应关系。

如某考生物理高考成绩为690分，我们就可以查高考标准分与百分等级对照表，得出该考生 以下的考生占考生总数的比例。查表690分对应的比例为097127998(即97127998%)，若该生为去年某省理工类考生，去年理工类考生数为9724人，则他超过9445人，比他分数高的考生约有279人(算法：9724×(1-0......>>

问题二：标准分是怎么算的 原始分是卷面分；按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数，叫原始分。原始分反映了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间异状况， 不能刻画出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什么样的分值。 标准分的计算方法是把你的各科成绩用统计的方法计算出来的，她能看出一个人的能力的大小。 计算是：设有n个学生考试，原始分成绩分别为a1，a2，a3，……，an 当人数足够多、试题确实能反映考生的水平时，考生的成绩便会趋于“正态分布”（两头小、中间大）。 高考成绩是满足这个条件的： （1）考试人数是足够多的 （2）试题是确实反映考生的水平的 所以可用标准分方案，标准分不但可以反映考生的水平高低，还可以直接反映出该考分数在全体考生中的位置。而原始分是不可能知道分数的位置的。 标准分的计算过程中如下： 1、 求出平均分X 2、 求标准方S 3、 标准分bi=(ai-X)/S100+500 4、求出的结果还要根据分数在全部考生成绩中的排名进行调整，即用到所谓的百分位。 利用EXCEL可以很快算出平均分X，标准方S，标准分。 如：Z=(X-X')/S 式中，X为原始分数，X'为原始分的平均数，S为原始分的标准。 Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准作为单位表示距离的。它由正负号和数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，数值说明原始分距离平均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置。

问题三：考试中的标准分是怎么计算的 原始分就是卷面分数累加的总合

标准分，在专业书籍里有很多公式，很难看懂，我来简单地说一下（就是通常情况）

首先，对于单科成绩：当年该省级考区考出的分数分定为900分，分定为100分，中间按分数比例逐级调整，比如，某人在化学考试中考得147分原始分，是所在省当年化学分，则认为他的化学标准分是900分，如果全区出现4个以上同样的并列分，那么标准分就没有900分，而是899分（这是因为分占考生人数比例太大，即题目出得“简单”了，区分度不高），然后又有一人考得146分，按人数比例，147分被“扯”到900分后146可能就是在896分这个样子，我这样说你能看得明白吗？

这样的结果是一般来说全区单科平均原始分就在500分上下。

然后对于总体成绩，也是把各单科标准分进行累加后再按此“拉扯”的计算方法，定出总体的那个“900分”。从而产生高考状元。

所以比较的偏科会影响标准分的总体提升。

问题四：如何计算标准分？ 以高考所用的那个为例

它实际上是计算高斯函数,乘100再加500得出来的

如果高斯函数的大于4则只记±4(所以考生人数多的省会有多个900分)

正态顶线下方x左侧的面积S(x)等于正态分布函数从-∞到x的积分

x所处的百分率P(x)等于S(x)除以正态曲线的面积

高斯函数就是P(x)的反函数

问题五：高考标准分是怎么算的啊? 高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。具体讲：

常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置，分数值与这一位置有关。由于高考是全国统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把全国考生做为一个总体进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总体进行分数转换。这样建立的常模量表分数能够准确地刻画考生成绩在总体中的位置，使不同学科的成绩能够进行比较，但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数(这里不做表述)来完善。

我们知道，不同考试的原始分数不能进行比较，这是因为它们分布的形态不同，譬如一个是正态分布，一个是偏态分布，那么相同的考试分数的百分等级就不同。为了使来源于不同分布的分数能进行比较，可使用非线性变换，将非正态分布的原始分数转换为百分等级，然后从累积正态曲线面积表找到百分等级对应的标准分数。这个标准分数叫正态化的标准分数，这种转换过程叫正态化转换。当我们得到这种正态化的标准分数之后，就可以较准确地进行比较了。这种正态化转换可以用图直观地表示。

正态化的标准分转换不改变原始分数的前后次序，原始分数相同转换后的正态化标准分数仍然相同。但是正态化的标准分数直接使用也有不便，它仍有负数和小数，这是不易被人们所接受的。所以，转换为正态化的标准分数之后，为了使用方便，还要进行一次线性变换，也就是把正态化的标准分乘100，再加上500，即选择标准为100，平均分为500的量表分，从而得到常模量表分数。

常模量表分数是根据高考的目的，按照非线性的正态化的转换方法和线性导出分数的转换方法由原始分数转换而得的量表分数。

由于高等学校是根据高考各科总分和相关学科的分数，择优录取新生，因此就需要建立单科常模量表分数和各科总分常模量表分数。

学科常模量表分数转换的步骤:

(1)将全体考生的学科原始分数从大到小进行排序。

(2)计算每一个分数Xi以下的考生占考生总数的百分比Pi或百分等级Ri。

(3)由每个分数的百分比Pi或百分等级Ri查正态分布表，找出所对应的正态分数Zi，从而得到每一个原始分数所对应的正态化标准分Zi。

(4)进行线性变换，我们确定的量表平均分为500，标准为100，那么线性变换公式为：

Ti=500+100×Zi

从而得到了学科的常模量表分数。

综合分常模量表分数转换的步骤:

(1)按照学科常模量表分数转换的步骤，得各学科常模量表分数。

(2)计算出每个考生的总分。

新科目组(3+2科目组)高考分数的合成公式：

t?理=WywTyw +WsxTsx +WyyTyy +WwlTwl +WhxThx?

t?文=WywTyw +WsxTsx +WyyTyy +WzzTzz +WlsTls?

式中：Wyw?、Wsx?、Wyy?、Wwl?、Whx?、Wzz?、Wls?分别是语文、数学、外语、物理、化学、、历史科的权重；Tyw?、Tsx?、Tyy?、Twl?、Thx?、Tzz?Tls?分别是语文、数学、外语、物理、化学、、历史的常模量表分数。

由于目前规定高考新科目组各科的权重均为1，则合成公式为：

t?理=Tyw?+Tsx?+Tyy?+Twl?+Thx?

t?文=Tyw?+Tsx?+Tyy?+Tzz?+Tls?

按照学科常模量表分数的步骤，分别将文、理考生的合成总分转换为综合分常模量表分数，其具体步骤如下：

将合成总分t从大到小进行排序。

计算每一合成总分ti以下的考生占考生总数的百分比，从而求出每个合成总分的百分......>>

问题六：考试标准分如何算 原始分是卷面分；按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数，叫原始分。原始分反映了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间异状况， 不能刻画出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什么样的分值。

标准分的计算方法是把你的各科成绩用统计的方法计算出来的，她能看出一个人的能力的大小。

计算是：设有n个学生考试，原始分成绩分别为a1，a2，a3，……，an 当人数足够多、试题确实能反映考生的水平时，考生的成绩便会趋于“正态分布”（两头小、中间大）。

高考成绩是满足这个条件的：

（1）考试人数是足够多的

（2）试题是确实反映考生的水平的

所以可用标准分方案，标准分不但可以反映考生的水平高低，还可以直接反映出该考分数在全体考生中的位置。而原始分是不可能知道分数的位置的。

标准分的计算过程中如下：

1、 求出平均分X

2、 求标准方S

3、 标准分bi=(ai-X)/S100+500

4、求出的结果还要根据分数在全部考生成绩中的排名进行调整，即用到所谓的百分位。

利用EXCEL可以很快算出平均分X，标准方S，标准分。

如：Z=(X-X')/S?

式中，X为原始分数，X'为原始分的平均数，S为原始分的标准。?

Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准作为单位表示距离的。它由正负号和数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，数值说明原始分距离平均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置。

T=500+100Z?

公式中取500为平均分，100为标准

问题七：标准分的计算标准，总分怎么计？ Z′=αZ+β 式中，Z′为其他形式的标准分，α是转换方程的斜率，β是转换方程的截距。 我国普通高校全国招生统一考试所使用的标准分，就是用刚才介绍的方法进行转换的。即： T=500+100Z 公式中取500为平均分，100为标准。

问题八：在Excel中的标准分如何计算，步骤是什么？ 有关的函数

1． RANK函数

rank函数返回一个数字在数字列表中的排位，rank函数的使用格式是“rank(number,ref,order)”。

其中：number是需要找到排位的数字；

ref是数字列表数组或对数字列表的引用；

order为一数字，指明排位的方式。

如果order为零或省略,excel对数字的排位是基于ref的降序排列。

如果order不为零,excel对数字的排位是基于ref的升序排列。

利用rank函数找出每位考生的成绩，进行升序排列的名次n，则在该考生成绩之下的学生便有（n-1）位。例：一位考生的成绩升序排列是第10名，那在这位考生前面有9位考生。这样，就能利用rank函数算出每个分数以下考生的人数。

2． normsinv函数

该函数返回标准正态累积分布函数的反函数。

该分布的平均值为零，标准偏为 1。

如果probability为非数值型，函数normsinv返回错误值#value!。

如果 probability小于零或大于1，函数normsinv返回错误值#num!

3． 应用举例设该年级学生共有500人，在第2行至501行中，在h2单元格单击，输入公式“=100normsinv(((rank(d2,d$2:d$501,1)-1)/(counta(d$2:d$501))))+500”后回车，如果输入无误，可看到该单元格按照语文原始分转化出来的语文标准分。由于函数normsinv(0)返回的值是“#num!”（在以上公式中，就是分的考生），而标准分分是100分，因此，进行标准分转换时，在显示 “#num!”的单元格上，必须手工把它改为100。

设置h2单元格的“单元格格式”为“数值”、“小数点位数”是“0”，让显示出来的标准分都是整数。用鼠标选择h2单元格，拖动填充句柄到k2单元格，这样便完成了位考生各科标准分的转换工作。用鼠标选择h2:k2单元格，拖动填充句柄到一位考生所在的行，完成所有考生单科成绩转换的工作。

1列（标准分之和）是每位考生各科成绩转换成标准分后求和，这是为计抚标准分做准备的，完成1列设置后，在m2单元格中输入公式：“=100normsinv(((rank(l2,l$2:l$501,1)-1)/(counta(l$2:l$501))))+500”后回车，再选择这一单元格，拖动填充句柄到一行的学生即可。

【 必须注意的问题】 如果要把学生分开到各个班级中或进行其他作，则必须再进行一次粘贴数值的处理才行。具体的做法是选择图中标准分所在的列（h列 ～m列），点击“”，在n1单元格上单击，选择“编辑→选择性粘贴”，在弹出的对话框中“粘贴”选项处，选择“数值”，单击[确定]按钮后，再把原来的g列～m列删除掉。

衣服上的尺码S.M.L大小怎么分？

一般的专卖店上面的衣服是有标注的 S为小码 M为中码 L为大码

女的 155是S码的 160M165L的 男的 165是S的 170M175L的

S155-160（身高）M160-165L165-170

衣服大小怎么分,那些什么XL,XXL,L什么的怎么认

衣服大小怎么分,那些什么XL,XXL,L什么的怎么认 人们所说码数就是“尺码” 一般指衣服、鞋袜肥瘦或大小，以及人体的某些部位长短和大小。先给大家介绍衣服的量法，再附上衣服的号码对照表-(,儿童,男装,女装标准服装码数)大、中、小、加大等。小是S （ all）；中是M (middle)；大是L (large)；加大是XL(extra large)；折算成身高，根据男女及衣服的不同而不同。

衣服的号码对照表-(,儿童,男装,女装标准服装码数)

目前服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按我国的服装型号标准GB／T1335标注型号，英文字母只能作为辅助程式码标注。

L-XL-XXL怎么分大小啊?

L→大

XL→加大

XXL→加加大

S、XS、M、L、XL、XXL服装大小怎么排的

S是小号现在还有XS是加小号.XS码(适合155以下).S码(适合155-160).

M是中号.M码(适合160-165).

L是大号. L码(适合165-170).

XL是加大的.XL码(适合170-175)

XXL的也是加大 .XXL码(适合175-180) 这是女装

男装

最小号是M适合160以下包括160人穿

L码(适合165-175).

XL码(适合175-180)

XXL(适合180-185)

贵人鸟运动服大小码怎么认,衣服S,M,L,XI,XXL,是什么意思

S- all 小码

M-modern 中码

L-large 大码

xl-加大码

xxl-特大码

衣服的大小标准有XL,XXL.等.这个怎么区分？

加一个X就是又加大一些,一般如果是4XL是190码,3XL是185码,XXL是180 XL是175,你平时穿什么样的码数可以对照下,比如你有一米82,腰围28,可以选185码的,也就是XXXL.衣服是标准的码数才行,不然还需要再加大些才够穿!

衣服的大小与什么：x xl l 啊是怎么理解的

衣服尺码S M L XL大小

M码： 身高170 胸围54 衣长73 肩宽47

L码： 身高175 胸围57 衣长74 肩宽49

XL码 ： 身高180 胸围59 衣长75 肩宽53

衣服尺寸标号大小对照表 S: Small 小 --- (女: M: Middle 中 L: Large 大 XL: extra large 加大

大概身高： 尺码对应身高(cm) 男装 女装 S 165 155 M 170 160 L 175 165 XL 180 170 XXL 185 -

目前服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按我国的服装型号标准GB／T1335标注型号，英文字母只能作为辅助程式码标注。

在标准GB/T1335中，女装上衣S号（小号）的号型是155/80A；M号（中号）为160/84A；L号（大号）为165/88A。“号”是指服装的长短，“型”是指服装的肥瘦。如165/88A，斜线前后的数字表示人体高度和人的胸围或腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。Y型指胸大腰细的体型，A型表示一般体型，B型表示微胖体型，C型表示胖体型，区别体型的方法是看胸围减去腰围的数值而定。

again 四种：Y型、A型、B型、C型。

Y型（22—17）：瘦型、胸围与腰围的数为22—21厘米（男子）， 24—19厘米（女子）

A型（16—12）：标准型、胸围与腰围的数为16—12厘米（男子）， 18—14厘米（女子）。

B型（11—7）：微胖型、胸围与腰围的数为11—7厘米（男子）， 13—9厘米（女子）。

C型（6—2）： 胖型、胸围与腰围的数为6—2厘米9（男子）， 8—4厘米9（女子）。

女上装：36 38 40 42 44

S M L XL XXL

9 11 13 15 17

女下装：24 25 26 27 28

S M L XL XXL

男上装：15 15 16 16 17 17 38 39 40 41 42 43

M L XL XXL 145 150 155 160

男下装：28 29 30 31 32 33 34 35 36 38 40

MEN男装

尺码 1/XXS 2/XS 3/S 4/M 5/L 6/XL

身高(cm) 155 160 165 170 175 180

胸围(cm) 76 80 84 88 92 96

腰围(cm) 64 68 72 76 80 84

WOMEN 女装

尺码 1/XXS 2/XS 3/S 4/M 5/L 6/XL 7/XXL

身高(cm) 150 155 160 165 170 175 180

胸围(cm) 76 80 84 88 92 96 100

腰围(cm) 60 64 68 72 76 80 84

S SMALL 小的意思 M MIDDLE 中的意思 L LAGER 大的意思 XL EXTRA LARGE 特大号 XXL EXTRA EXTRA LARGE 超特大号

女装----号型：前者表示身高/后者表示胸围

针织号型（如T恤等）： 155/80---S 160/85---M 165/90---L 170/95---XL

梭织号型（如衬衫等）： 155/80B---S 160/84B---M 165/88B---L 170/92B---XL 一般B省略。

男装---号型

针织号型 155/80---XXS--特小号 160/85---XS---加小号 165/90---S----小号 170/95---M----中号 175/100--L----大号 180/105--XL---加大号 185/110--XXL---特大号 190/115--XXXL---特大号

梭织号型 155/80---XXS 160/84---XS 165/88---S 170/92---M 175/96---L 180/100---XL

注意：选购运动装可以选大一个尺码。

尺码对照表 尺码对照表 鲁宾汉尺码对照表

1、上装尺码为： 01码表示程式码为：“XXS” 02码表示程式码为：“XS” 03码表示程式码为：“S” 04码表示程式码为：“M” 05码表示程式码为：“L” 06码表示程式码为：“XL” 07码表示程式码为：“XXL”

2、茄克装尺码为： 70表示程式码为：“48”（M） 71表示程式码为：“50”（L） 72表示程式码为：“52”（XL） 73表示程式码为：“54”（XXL）

3、裤装尺码为： 26代表腰围为：“1.9尺” 27代表腰围为：“2.0尺” 28代表腰围为：“2.1尺” 29代表腰围为：“2.2尺” 30代表腰围为：“2.3尺” 31代表腰围为：“2.4尺” 32代表腰围为：“2.5尺” 33代表腰围为：“2.6尺” 34代表腰围为：“2.7尺” 36代表腰围为：“2.8尺” 38代表腰围为：“2.9尺” 40代表腰围为：“3.0尺” 42代表腰围为：“3.1尺” 44代表腰围为：“3.2尺” 50代表腰围为：“3.4尺” 52代表腰围为：“3.5尺” 54代表腰围为：“3.6尺”

4、西服装尺码为： 80表示程式码为：“145” 81表示程式码为：“150” 82表示程式码为：“155” 83表示程式码为：“160” 84表示程式码为：“165” 85表示程式码为：“170” 86表示程式码为：“175” 87表示程式码为：“180” 88表示程式码为：“185”

5、衬衣装尺码为： 60表示程式码为：“38” 61表示程式码为：“39” 62表示程式码为：“40” 63表示程式码为：“41” 64表 示程式码为：“42” 65表示程式码为：“43” 66表示程式码为：“44” 67表示程式码为：“45” 68表示程式码为：“46”

有些衣服上会有这些代表衣服大小的符合S,M,L,XL,XXL,XXXL.请问他们分别代表什么？

165/90---S----小号 170/95---M----中号 175/100--L----大号 180/105--XL---加大号 185/110--XXL---特大号 190/115--XXXL---特大号

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衣服的x xl xxl表示什么？

表示衣服的尺寸大小..

S:小号

M:中号

L:大号

XL:特大号

XXL:超大号

XXL这样的怎么看衣服大小

您好，根据厂家的不同，所标识的码数的起码，也就是最小码会有不一样，如果是s码开头，那么xxl算大码，如果是L码开头，那么xxL算中码，希望能够帮到你

衣服的尺码大小用什么单位 大小都有些什么

男装

上衣尺码 S M L XL XXL XXXL

服装尺码 46 48 50 52 54 56

号型 165/80A 170/84A 175/88A 180/92A 185/96A 190/100A

胸 围(cm) 82-85 86-89 90-93 94-97 98-102 103-107

腰 围(cm) 72-75 76-79 80-84 85-88 89-92 93-96

肩 宽(cm) 42 44 46 48 50 52

适合身高(cm) 163/167 168/172 173/177 178/182 182/187 187/190

男裤

裤子尺码 29 30 31 32 33 34 35 36

对应臀围（市尺） 2 尺 9 3尺 3尺1 3尺2 3尺3 3尺4 3尺5 3尺6

对应臀围（cm） 97 100 103 107 110 113 117 120

对应腰围（市尺） 2 尺 2 2 尺 3 2 尺 4 2 尺 5 2 尺 6 2 尺 7 2 尺 8 2 尺 9

对应腰围（cm） 73 77 80 83 87 90 93 97

女装

上衣尺码 S M L XL XXL XXXL

服装尺码 38 40 42 44 46 48

胸 围(cm) 78-81 82-85 86-89 90-93 94-97 98-102

腰 围(cm) 62-66 67-70 71-74 75-79 80-84 85-89

肩 宽(cm) 36 38 40 42 44 46

适合身高(cm) 153/157 158/162 163/167 168/172 173/177 177/180

女裤

女裤标注 24 26 27 28 29 30 31

对应臀围（市尺） 83 87 90 93 97 100 103

对应臀围（cm） 81-84 84-87 87-90 90-93 93-96 96-99 99-102

对应腰围（市尺） 1 尺 8 1 尺 9 2 尺 2 尺 1 2 尺 2 2 尺 3 2 尺 4

对应腰围（cm） 60 63 67 70 73 77 80

童装

童装衣长和身高关系对照表

尺码 对照年龄 对照身高 (cm) 对照胸围 (cm) 对照腰围 (cm) 款式品种 衣长

50 0---0.3 52-59 40 40 童上衣 ＝身高 50％

65 0.3-0.6 59-73 44 33