猫和老鼠怎么玩 猫和老鼠手游详解

《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，在设计活动时注重游戏化、情景化，幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，学习分辨乐曲的快慢，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

猫和老鼠欢乐互动，带你回到游戏目标欢乐满满的童年时光~

英雄联盟猫抓老鼠游戏规则(猫抓老鼠的游戏什么意思)

英雄联盟猫抓老鼠游戏规则(猫抓老鼠的游戏什么意思)

实时联网对战，想化身成为Jerry的小伙伴，一起搬运奶酪，并逃出Tom的追捕吗?或者你想成为机智的Tom，抓住那些在房间内捣乱、搬运奶酪的小老鼠们?在这里都可以实现哦!

客厅、厨房、卧室、院子……动画中那些熟悉的经典场景，都将会是你们追逐打闹的欢乐场。鞭炮、盘子、玻璃杯，抓捕夹……赶紧在房间内拾取各种有趣的道具巧妙利用，来赢取这场游戏的胜利吧!

互动

学生、情侣、街头少年……只见镜头中的路人对着手机或爆笑如雷，或表情夸张引起围观，或鸡冻得不能自已嘴上全程消音。究竟是什么让他们如此开心?原来是猫和老鼠又回来了!想知道一款游戏究竟是否足够有趣，来一场路人试玩是检验它的方式!逗趣搞笑的游戏氛围，熟悉的画面场景，一瞬间激活了每个人的欢乐细胞。

在猫和老鼠手游欢乐互动中，玩家可自由选择加入猫或者老鼠阵营开启互动。扮演杰瑞的玩家将在房子的八个房间中寻找美味的奶酪，化身汤姆的玩家当然是要尽情与小老鼠们互动，能抓住小家伙们啦!

道具设定

杰瑞欢脱的跳跃，汤姆调皮的神情，角色互动后的表现被刻画得淋漓尽致。仿佛记忆中的汤姆和杰瑞再度开始了欢乐的追逐，但这一次，你不再只是观众，也是主角哦!

经典回归

从1939年到2018年，猫和老鼠陪伴着大家已经79年了。在每个期的电视前，每个放学回来的傍晚，汤姆和杰瑞都在那个屋子里追逐打闹，逗得你哈哈大笑。这对老朋友是无数人永恒不变的快乐源泉。

儿时，我们伴着他俩在电视荧幕中追逐打闹。总是为杰瑞险里逃生而捏一把汗，而长大之后很多人反而为汤姆总抓不到杰瑞扼腕叹息。如今在猫和老鼠手游里面，则真实重现了猫和老鼠这对欢喜冤家的精彩互动。

猫和老鼠是一种多人匹配游戏，是1猫对战4老鼠。

猫：开局选地方，破坏机器鼠，可获得经验，机器鼠前25秒内能知道所有机器鼠位置。老鼠出场，阻止老鼠运奶酪，保护墙洞，放飞3只老鼠可胜利，猫可抓住老鼠在放飞老鼠。

游戏地图：经典之家，雪夜古堡，夏日游轮，太空舱，森林牧场，游乐场，大都会。

角色鼠：杰瑞，侦探杰瑞，天使杰瑞，剑客杰瑞，海盗杰瑞，恶魔杰瑞，罗宾汉，泰非，侦探泰非，天使泰非，剑客泰非，侦探泰非，恶魔泰非，魔术师，拿皮里鼠，雪梨，牛仔杰瑞，国王杰瑞。

角：汤姆，侍卫汤姆，牛仔汤姆，托普斯，莱特宁，图罗盖洛，米特。

小班游戏《猫捉老鼠》教案

小班《猫捉老鼠》游戏锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，户外的教案应该如何着手呢?下面是我为大家整理的小班游戏《猫捉老鼠》的教案设计，希望对你们有帮助。

《猫捉老鼠》教案设计篇一

教学目的

练习钻和追逐跑。

教学准备

小沙袋若干，散放在大圆圈中。橡皮筋一根。画好场地。

教学过程

一、游戏：

请四个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请数名幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿站在大圆圈上手拉手橡皮筋作篱笆。

二、游戏开始：

全体幼儿边 唱歌 边做动作，唱完一句时，“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷粮食(小沙袋)。偷到的粮食放在鼠洞里。“猫”要看守粮食，并追捉“老鼠”，被捉到的“老鼠”站到场地一端，到一定时间或捉到一定数量的“老鼠”后，游戏结束。

三、游戏规则：

1、“猫”只能捉钻进篱笆内的“老鼠”，“老鼠”被拍到就算捉住。

2、“老鼠”每次只能偷一个沙袋。

四、注意事项：

游戏可反复进行，尽量让每个幼儿有机会扮演“猫”或“老鼠”的角色。

《猫捉老鼠》教案设计篇二

【活动目标】

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

【活动重难点】

【活动准备】

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

【活动过程】

1、 故事 导入;咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好?

师;有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗?

2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。)

3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?

5、教师讲解游戏和规则

师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活动】

幼儿回家后 活动目标：与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

《猫捉老鼠》教案设计篇三

活动目标

1、要求幼儿遵守游戏规则。

2、发展幼儿的肢体2、《崩坏3》能力。

活动过程

一、音乐导出

《猫和老鼠》

1、讲述游戏规则。

2、放音乐进行游戏。

由教师扮演大猫，师幼共同游戏。教师鼓励每个幼儿参与游戏，观察幼儿能否遵守游戏规则。

3、由幼儿扮演大猫，师幼共同游戏。

师：大猫是什么时候出来的?它是什么时候去捉老鼠的?

师：谁想做大猫?

4、幼儿变换躲藏地点进行游戏。

师：如果我们到离家很远的地方去找米吃，大猫来了，我们还可以躲在哪里呢?(如大树后面、花丛后面等。)(游戏进行2～3次，教师逐渐退出游戏。)

(析：大猫和老鼠之间的“抓”和“逃”富有情节性，饶有趣味，幼儿很享受追与逃的过程。教师在此环节中适时退出，鼓励幼儿扮演大猫。为了增强趣味性，教师又“鼠宝宝”选择不同地方进行躲藏，既避免了幼儿拥挤，又提示幼儿想出如何不被大猫抓到的 方法 。)

师：宝宝们，现在我们到更远的地方去找一找还有些什么米可以吃。

二、 教学 总结 >>>下一页更多精彩“《猫捉老鼠》教学反 思”

lol猫狗大作战任务

（3）小伴侣，老师也想得到你们欢乐的拥抱（自己和孩子们抱抱绝地求生（吃鸡）；目前这款游戏可以说是全网最火，不过它他的版本有点多，有手游还有端游，另外还有一个相类似的荒野行动。不过呢，要说最多小学生玩的始终是手游版的绝地求生。当你开启队伍语音的时候，遇到小学生的频率是比较高的，尤其是在早上和晚上这个时间段。），拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势鼓舞自己，结束。

lol猫狗大作战任务：赢得一场游戏；佩戴你的猫图标或者狗图标进行一场游戏；和雷喵喵尔 喵里克 喵凯进行一场游戏或者获得20次击杀或者助攻；和绒毛菲兹 克格汪 柯基库奇进行一场游戏或者获得20次击杀或者助攻。

英雄联盟游戏搞笑视频

三、结束放松部分：

英雄联盟是一款非常受欢迎的游戏，同时也有很多搞笑的视频和段子。下面是一些让你捧腹大笑的英雄联盟搞笑视频。

首先，有一个名叫“五五开”的主播，他以玩英雄联盟为主，同时也制作了很多有趣的视频。其中一个的视频是他和他的队友们在游戏中玩的游戏。他们一个人扮演一个猫，其他人则扮演老鼠，猫要抓住老鼠。在这个游戏中，五五开非常搞笑地制造了很多有趣的场景，比如他在游戏中跳进了一个大坑里，却依然在坑里叫着“我是猫！”，引得观众们笑声不断。

除了五五开，还有一个名叫“Faker”的职业选手，他在比赛中的表现非常出色，但也有很多搞笑的视频。其中一个视频是他在游戏中玩了一个非常不正常的英雄——鳄鱼。在游戏中，鳄鱼的动作非常滑稽，而Faker则用一种非常夸张的方式控制鳄鱼，引得观众们哈哈大笑。

还有一些有趣的视频，比如在游戏中模仿各种英雄的声音和语气，或者是在游戏中组织各种搞笑的活动，比如“最丑皮活动过程：肤评选”等等。

总之，英雄联盟游戏中有很多有趣的视频和段子，它们让我们在游戏中放松心情，享受游戏的乐趣。

英雄联盟 怎么玩

躲到草丛里，敌方一来，跳出来吓他一跳！然后立刻秒杀他！

想想他教学反思：在想什么？然2、在地上画两个大圆圈，一个做安全区，另一个做粮仓。后反着想。反着做。反正要意想不到。但当心他有视野性技能。

是谁呀，你说跳跳虎我知道，真没听过。

LOL手游猫咪悠米对线及团战介绍LOL英雄联盟手游猫咪悠米怎么玩

第五人格；这款游戏目前的人气是比较高的，因为它的比较有意思，如果你玩的是监管者的话，把四个求生者全部送回庄园就能获得胜利。而你如果是玩的是求生者的话，就是需要五个密码就能逃出去。猫抓老鼠，老鼠躲猫，玩家简单不用考验什么技术也能玩得很好，小学生自然居多。

LOL手游猫咪悠米对线及团战介绍LOL英雄联盟手游猫咪悠米怎么玩,相信很多小伙伴对这一块不太清楚，接下来小编就为大家介绍一下LOL手游猫咪悠米对线及团战介绍LOL英雄联盟手游猫咪悠米怎么玩，有兴趣的小伙伴可以来了解一下哦。

猫咪悠米指南

【对线团战】

1.由于悠米没有什么特别多的复杂作，所以对我们的意识要求更高。对线比较主流的辅助，例如锤石、洛这些，我们下身A被动反应一定要及时，或者不要轻易下身，不然被控轻易就没了。

2.另外，在对线线上回复能力比较的英雄时，我们可以多利用Q(1)技能消耗，等他们放了技能再下去A被动以确保自身的安全。中后期打团尽量挂在爆发高有位移的英雄身上，E(3)技能的加速也可以收益化，开团配合悠米开大直接控制住多人，打团就轻松很多。

3.单带的情况下，也可以用Q(1)技能的减速配合队友的快速突进来秒掉敌方英雄。根据战局跳到正确的队友身上是后期的关键。

【技3、安全区可画大些，避免拥挤。提示幼儿跑动时要躲避同伴，防止碰撞注意自身安全。巧】

1.，卡住被动的CD，去摸敌方血量的同时回蓝回盾。手游里对于被动有便捷的显示提醒，普攻键的强化由于被动CD挂在身上时，我们看不到普攻键的，所以挂在队友身上时，可以观察蓝条下方小红条来确定刷新时间。

2.第二，多利用Q(1)技能和E(3)技能去进行消耗。悠米的Q(1)技能在手游里下身状态更容易命中，且在下身状态Q(1)技能也可以进行拐弯作。当我们的AD血量较低时，可以用E(3)技能对其回血以达成线上的持续消耗对抗。要强打或者撤退时是主要的使用时机。

3.第三，当己方有机会击杀对方时，要果断开R(4)技能留人。悠米的R(4)技能还是比较广的，只要抓住时机对线就很容易控到别人，但是要实时保证自己的位置控制到更多的人。

小班体育猫捉老鼠教案

4.结束：

作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的小班体育猫捉老鼠教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班体育猫捉老鼠教案1

目标：

1.喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。

预备：

1.废旧报纸。

2.自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

过程：

1.师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（2）突然，观察一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠观察了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周认真查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2.激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小伴侣当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好伴侣相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由相互拥抱）本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好伴侣拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、快乐等）

（3）听音乐：

小伴侣，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伴侣拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。）

3.组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小伴侣扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

（3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侣的家里。培育幼儿互帮互助，增加好伴侣之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了的完成。伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

（4）依据幼儿的进展需要再次增加难度。

嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理的好习惯。

（1）和好伴侣拥抱在一起真欢乐！除了和好伴侣拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今日来了这么多的`老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增加幼儿的自信念。）

教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了的完成。

小班体育猫捉老鼠教案2

目标：

1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4.能根据指令做相应的动作。

准备：

1.废旧报纸。

2.自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

过程：

1.师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

(1)小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。(曲一：走)

(2)突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。(曲二：跑)悄地在草丛四周仔细查找。(曲三：蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞动)

2.激发幼儿拥抱，导入主题。

(1)小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

(2)启发提问：孩子们，和拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)

(3)听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)

3.组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

(3)减少报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到的家里。培养幼儿互帮互助，增加之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

(1)和拥抱在一起真快乐!除了和拥抱，还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

(2)今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。)

(3)小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱)，拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

小班体育猫捉老鼠教案3

作品分析：

活动目标：

1.熟悉旋律，能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作。

2.在扮演老鼠的游戏中，感受游戏情境带来的乐趣。

3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

经验准备：幼儿知道猫和老鼠的关系，由配班老师扮演大猫。

材料准备：活动场地内摆放板凳、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫头一个和老鼠头饰若干。

一、创设游戏情景，初步熟悉歌曲旋律，并创造性模仿小老鼠。

1.故事导入，熟悉旋律。

师：今天天气真不错，一会妈妈带着宝宝们一起做游戏好不好?嘘!妈妈告诉你们一个秘密，前两天，在一个很黑很黑的夜里，森林里的小动物们都睡着了(音乐由强到弱)妈妈我悄悄的走出洞去，想找点吃的。可是我怕被老猫发现，于是我走一走，看一看(老鼠跑的音乐)我发现了好多好吃的，于是我大口的吃，使劲的吃(吃东西的音乐)吃的好饱啊!突然(猫叫的音乐)猫来了，我赶紧躲起来，好险啊，点被发现。

(通过故事导入，引发孩子的兴趣，使幼儿能够更集中精力的去参与活动)

2.明确角色，提炼动作。

你们想要出去找好吃的吗?可是那只老猫太厉害了，我们必须练好了本领才能出去，这样吧，我们现在家练习一下(教师带领幼儿练习)(通过教师，使幼儿了解游戏的基本，整个活动不脱离故事)

二、游戏“猫捉老鼠”明确角色特点，根据音乐变化及时作出反应。

宝宝练的可真棒啊，这样吧，为了保证你们的安全，妈妈要先出探探路，看看有没有粮食，有没有老猫。但是妈妈有个要求，你们要看看妈妈是怎么拿粮食的?老猫来了以后妈妈又是怎么躲起来的。所有宝宝都要把家看好，不许乱跑。(让幼儿知道游戏规则)我先活动活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。(调动幼儿兴趣)出发(连续的音乐)妈妈我回来了!我吃的好饱啊!你们想不想去吃?记住，如果看见猫来了，要快快躲起来，躲到什么地方都可以，只要别被老猫发现就行，当妈妈叫你们的时候你们必须马上回来，不然妈妈会以为你们让老猫吃掉了，会很伤心的，明白吗?(反复强调游戏规则)先活动活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出发(播放整段连续的音乐)。妈妈想问宝宝们，刚才老猫来了，你们躲在哪里了?现在我们是吃的很饱了，但是我们还要储存上一些粮食，妈妈已经很老了，背不动粮食了，所以这次你们要自己去偷粮食了，去了不要贪吃，直接拿上一袋粮食，然后躲起来，等到老猫走了，妈妈叫你们的时候，你们就要赶紧回家了，明白吗?(活动提升，锻炼幼儿完成游戏)孩子们?准备，出发。

三、活动结束。

孩子们，你们太棒了，拿回来这么多粮食，我们赶紧把他们放到仓库去吧(音乐)，自然结束活动。

活动反思：

《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

《猫捉老鼠》一共分为四段，除了歌词有所变化外，其余的节奏和速度上没有变化，而且整个歌曲特别的紧凑，速度也很快，作为一个小班游戏课，是比较难的。于是我大胆创新内容，在保证原有音乐元素不变的前提下，将音乐设计成了几个分开段落，分别是老鼠跑、吃东西、还有猫来了三个段落，为了使音乐更生动，我在《猫来了》的前面加上了歌剧中的一段猫叫，并且让配班老师扮演老猫，使游戏更加的逼真，形象，限度的调到了幼儿的积极性，启发了孩子的兴趣。

小班体育猫捉老鼠教案4

1、动作自然地慢跑与快跑。

3、感受与同伴游戏的快乐。

游戏准备

1、呼啦圈（人手一个）。

游戏

1、一位幼儿扮作猫，在粮仓外巡视，其他幼儿扮作老鼠在安全区自由跑动。

2、教师：“猫咪睡觉了。”猫蹲下做睡觉状。老鼠蹑手蹑脚进粮仓做偷吃粮食的动作。

3、教师“猫咪醒了。”猫站起来进粮仓抓老鼠，老鼠快跑躲避猫，必要时可进入安全区。

4、规则：猫只能抓安全区以外的老鼠。

分散游戏

玩呼啦圈。每人一个呼啦圈，看谁的圈转得时间长；看谁的新颖。

写给老师的话

1、幼儿模仿猫和老鼠的动作和叫声。

2、提示扮演猫的幼儿不可进入安全区捕捉老鼠。

4、玩呼啦圈时，鼓励幼儿有不同的，如推着走或转呼啦圈。

小班体育猫捉老鼠教案5

1.探索沙包的多种，练习钻爬、平衡、扔、抛、自抛自接等技能。

2.体验与同伴一起运动的快乐，提高幼儿参与锻炼的积极性。

活动准备：

1. 音乐磁带、录音机。

2.猫妈妈头饰一个。

3.沙包、山洞、平衡木若干。

活动过程：

1.老师扮演角色，带领幼儿活动身体。

2.基本部分

（1）抓“老鼠”

谈话引出抓老鼠——分组过山洞和小桥——抓住老鼠。

（2）玩“老鼠”

①幼儿自由玩老鼠，教师注意观察幼儿不同的。

②请个别幼儿自己，全体幼儿模仿练习。重点学习抛、自抛自接、扔、跳的动作。

（3）运“老鼠”

幼儿尝试将“老鼠”放在身体不同部位，探索如何把“老鼠”运回家。

3.结束部分。

猫逮老鼠的游戏方式

（11、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。）小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）

当念完童谣一句时，圆圈立刻打开一个缺口，“耗子”从圈内跑到圈外，早已等得不耐烦的“猫”马上追过去，“耗子”和“猫”绕着圆圈你跑我追，“耗子”如果被“猫”追上就算输了，另换上两个儿童当猫和耗子。

英雄联盟手游猫咪详解 猫咪怎么玩厉害

按歌词有创造性地做动作。

英雄联盟手游猫咪要怎么玩的厉害？英雄联盟手游猫咪要怎么辅助ADC？游戏中一些玩家都看到有猫咪出来了呢，那么还是比较的开心的，比较喜欢这个角色的，那么也是要玩的好的才会厉害对吧，所以今天就给大家说下技巧，要是好奇的话那么下面就一起来看看吧！

猫咪其实就是这个魔法猫咪悠米的外号了，定位是一个辅助，猫和老鼠欢乐互动正是以最经典的猫鼠形象为基础，构建了一个由杂物间、餐厅、客厅、卧室、院子、厨房、阁楼等场景组成的追逃画面。杰瑞总是在费劲小心思寻找食物，而汤姆一次次地试图抓住调皮的老鼠。聪明机智的玩家总能奇招频出，利用各种道具互相整蛊，保证让游戏中你的捧腹大笑!而且比较脆的辅助了；

一些玩家不愿意玩，就是觉得这个角色太脆了呢，而且对于ADC来说的呢要是和它一起玩，那么这边没啥优势了；

需要会附身玩才会更加的厉害的，所以一般的要是选择这个角色的话那么需要ADC变得很强才可以的；

不过要是我们队伍里面有个人玩的厉害的话，那么我们一附身那么是可以快速的提升人家的攻击能力的，所以要是想玩的话要确保我们队伍里面要有一个人很强才行的。