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托班水塘与脚印教案反思 科学水塘与脚印

托班水塘与脚印教案反思 科学水塘与脚印

1、活动设计：小鱼睡在哪里活动目标：1、尝试用动作表现童谣内容。

2、2、积极参与仿编活动，感知、理解诗歌内涵。

3、活动预备：1、教学挂图：《睡觉》2、头饰：小兔、乌龟、小鸟等。

4、3、音乐磁带《梦幻曲》，录音机。

5、活动过程：1、聆听音乐，将幼儿带进熟习又神秘的夜晚情境。

6、（1）播放音乐，在音乐中启发幼儿思考：这是白天还是夜里。

7、（2）幼儿谈论自己的睡觉情况。

8、（用音乐创设夜晚情境，自然将“睡觉”引进活动，引发幼儿对“睡觉”经验的联想，调动幼儿有关睡觉和睡在哪里的已有经验。

9、）（3）出示教学挂图，启发幼儿用完全的语言讲述图中狐狸、小狗、松鼠、老鼠在哪里睡觉，它们的脚印通向哪里。

10、发问：小鱼睡在哪里？小鱼怎样睡觉？2、幼儿用肢体动作表现童谣的内容。

11、（1）幼儿面对教师站成半圆。

12、（2）教师一遍遍配乐朗读诗歌，幼儿用肢体动作随着教师的朗读进行表演。

13、（3）幼儿边做动作边朗读诗歌。

14、3、仿编诗歌《小鱼睡在哪里》。

15、幼儿带上头饰（小兔、乌龟、小鸟、），边应用换词来仿编诗歌边进行表演。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。