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童心是小鸟课件 童心是小鸟合唱

童心是小鸟课件 童心是小鸟合唱

1、音乐下册月教学篇1指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

2、更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

3、教材分析：（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。

4、（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。

5、（3）加强实践与创造。

6、（4）加强综合与渗透。

7、教材的特点：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

8、每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”“聆听”“创编活动”等内容。

9、在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

10、在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同、地区、民族的音乐风格。

11、通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

12、音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

13、教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

14、整册教材展现了不同、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

15、学情分析：五年级下学期学生的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

16、各班的学生情况有所异，有的乐感较好，学习能力强，模仿能力好；有的上课纪律，表演时不活跃；还有的性格内向，不敢表现自己。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。