《苔》是由梁俊带领他的学生在节目《经典咏流传》中演唱的一首歌曲。

歌曲《苔》原唱播放 歌曲《苔》原唱播放歌词

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《苔》是一首由袁枚、二水作词、梁俊、韩雷谱曲，祁勃力编曲，由梁俊、贵州省威宁县石门民族中学和石门乡新中小学学生的歌曲。于2018年2月16日发行，收录在专辑《经典咏流传第1期》中。

2013年梁俊带着新婚的妻子，来到贵州省石门坎。梁俊坚信读古诗，是为了更好地做一个现代人。于是，他尝试唱着古诗弹着琴，一首一首把它记录下来。2018年2月16日在《经典咏流传》的舞台，梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了袁枚的《苔》。歌词采用的是把古诗词与原创白话文相结合的胤然体歌词体式。

歌曲《苔》歌词

白日不到处青春恰自来

苔花如米小也学牡丹开

白日不到处青春恰自来

苔花如米小也学牡丹开

如果没有那次眼泪灌溉

也许还是那个懵懂小孩

溪流汇成海梦站成山脉

风一来花自然会盛开

梦是指路牌为你亮起来

所有黑暗为天亮铺排

未来已打开勇敢的小孩

你是拼图不可缺的一块

世界是纯白涂满梦的未来

用你的名字命名色彩

白日不到处青春恰自来

苔花如米小也学牡丹开

白日不到处青春恰自来

苔花如米小也学牡丹开

雁声依旧在年少时对白

耳边音犹在如风暖心怀

1、《苔》歌词如下：

白日不到处 青春恰自来

苔花如米小 也学牡丹开

白日不到处 青春恰自来

苔花如米小 也学牡丹开

如果没有那次眼泪灌溉

也许还是那个懵懂小孩

溪流汇成海 梦站成山脉

风一来 花自然会盛开

梦是指路牌 为你亮起来

所有黑暗 为天亮铺排

未来已打开 勇敢的小孩

你是拼图不可缺的一块

世界是纯白 涂满梦的未来

用你的名字 命名色彩

白日不到处 青春恰自来

苔花如米小 也学牡丹开

白日不到处 青春恰自来

苔花如米小 也学牡丹开

雁声依旧在 年少时对白

耳边音犹在 如风暖心怀

2、《苔》是一首由袁枚作词、梁俊谱曲的歌曲。2018年2月16日，由梁俊带领他的学生在综合频道文化节目《经典咏流传》中演唱。

《苔》歌曲原唱梁俊/梁越群。

《苔》是苏玮在节目《2020好声音》第9期上演唱的一首国语歌曲，由梦响强音于2020-10-23发行。其原唱是梁俊/梁越群，词来自「清」袁枚/二水，梁俊/韩雷作曲。

2013年梁俊带着新婚的妻子，来到贵州省石门坎。梁俊坚信：读古诗，是为了更好地做一个现代人。于是，他尝试唱着古诗弹着琴，一首一首把它记录下来。2018年2月16日在《经典咏流传》的舞台，梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了袁枚的《苔》 。

《苔》歌词

白日不到处青春恰自来，苔花如米小也学牡丹开，白日不到处青春恰自来，苔花如米小也学牡丹开，如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩，溪流汇成海梦站成山脉，风一来花自然会盛开，梦是指路牌为你亮起来，所有黑暗为天亮铺排，白日不到处青春恰自来。

苔花如米小也学牡丹开，白日不到处青春恰自来，苔花如米小也学牡丹开，如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩，溪流汇成海梦站成山脉，风一来花自然会盛开，梦是指路牌为你亮起来，所有黑暗为天亮铺排，未来已打开勇敢的小孩。

求歌曲《苔》

苔（清 袁枚）

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩。

溪流汇成海，梦站成山脉，

风一来花自然会盛开。

梦是指路牌，为你亮起来，

所有黑暗为天亮铺排。

未来已打开，勇敢的小孩，

你是拼图不可缺的那一块

世界是纯白，涂满梦的未来

用你的名字命名色彩。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

雁声依旧在，年少时对白，

耳边音犹在，如风暖心怀。

《苔》白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩。

溪流汇成海，梦站成山脉，

风一来花自然会盛开。

梦是指路牌，为你亮起来，

所有黑暗为天亮铺排。

未来已打开，勇敢的小孩，

你是拼图不可缺的那一块

世界是纯白，涂满梦的未来

用你的名字命名色彩。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

雁声依旧在，年少时对白，

耳边音犹在，如风暖心怀。

密码:c3wq

苔（清 袁枚）

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩。

溪流汇成海，梦站成山脉，

风一来花自然会盛开。

梦是指路牌，为你亮起来，

所有黑暗为天亮铺排。

未来已打开，勇敢的小孩，

你是拼图不可缺的那一块

世界是纯白，涂满梦的未来

用你的名字命名色彩。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

雁声依旧在，年少时对白，

耳边音犹在，如风暖心怀。

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

(也学 一作：亦)

袁枚的《苔》里面写的意象“苔”就象征着生活中很渺小，不被人看到的事物和人，但有着自身存在的意义和价值，也可以像一样来绽放自己的光彩。

它是通过里面的情感来打动的，像一汪清泉缓缓地流进人们心里。

"苔花"比喻的是所有默默无闻而努力活出精彩的人。这一人群遍布各行各业，深夜攻读的高三、普通的职场员工等等，"泯然众人"的人终究是大多数，这么一大群拼搏奋斗的普通人都在自己的人生中看到了"苔花"的影子。“苔花如米小，也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义，说出了大众的心声。

梁俊。

1、《苔》由梦响强音公司发布，原唱是梁俊，梁俊、韩雷作曲，词来自于袁枚、二水，该歌曲情感真挚，一经发布收获无数好评。

2、歌词节选：白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。

苔清 袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

大年初一，打开电视无意中看到大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》，不早不晚，刚好看到这个《苔》，一听之下，万籁俱静。

泪水什么时候涌出眼眶，我毫无知觉，那个孩子天籁般的声音，那首小诗不一般的意境，就这么毫无防备地钻进了我的心里。

梁俊老师带着他心爱的吉他，到的大山深处支教，他用最真的深情把的诗词编成歌曲，为大山里的孩子们打开生命的另一扇窗。他们共同成长，彼此成就，谱写着人间最美诗篇。

真和美，总是不经意间打动人心，《苔》，没有华丽的辞藻，没有磅礴的气势，没有婉转的柔情，就那么简单直白的20个字，却让人过耳不忘，时时怀想。只因为，它对生命的诠释，正好契合了我们每一个平凡的生命。

不管是节目中的梁俊老师和大山里的孩子们，还是我们自己，大部分人终其一生都会是平凡的普通人，如同大地上不知名的小花小草，但是，那又如何，只要我们努力绽放，我们就拥有春天的色彩。

这些天，我总会不知不觉哼唱这首《苔》，歌词和曲调常在耳畔萦绕，随之呈现脑海的还有一些感动我无数次的小故事。

挑两个讲给你们听，让我们一起感受“白日不到处”的温暖。

每次看这个故事，我都觉得故事中的主人公就像路边的小小蒲公英，那就叫她“小英”吧。

小英是个普通的小姑娘，她的同学都管她叫“二十三号女生”。她所在的班上有五十名同学，而每次考试，小英总是排名二十三，久而久之，她便有了这个称号。

小英的父母都是名校毕业的高材生，是单位出色的管理者，面对成绩一直处于中等的女儿，他们一筹莫展。

爸爸说，一碰到公司活动或同学聚会，别人的孩子不仅成绩出类拨萃，而且特长才艺多多，那些父母都春风得意，唯独自己的女儿没有一样值得炫耀的地方，他都觉得低人一等。

一次中秋节，亲友聚会。席间，大家让孩子们说说自己将来要做什么。孩子们毫不怯场，争先恐后地说着自己的理想，钢琴家、明星、政界要人……连四岁半的小女孩都说自己要当的主持人，顿时赢得一阵赞叹。

而小英，此刻正在照看身边的弟弟妹妹们，忙得不亦乐乎。有人想起来，她还没说呢。大家都认为她是孩子中间的老大，抱负更应该不同凡响。

在众人的催促下，小英认真的回答：“长大了，我的志愿是当老师，领着孩子们唱歌跳舞、做游戏。”

众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。小英大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着孩子在阳台上看星星。”

顿时，气氛极为尴尬，亲友们不知所云，小英的爸爸端着酒杯，一句话也说不出来。

其实，小英的父母为了提高她的成绩，没少费心思，一度给她报了很多辅导班，每天做完作业还要做各种试卷。她很懂事，尽管辛苦，仍然一丝不苟的完成。到期末考试，还是二十三名。

后来，因为不堪重负，小英大病一场。病好后，开始厌食、厌学、失眠，再后来，却考出了个三十三名。

这个结果让她的父母瞠目结舌，看着日益憔悴的女儿，他们决定放弃这种揠苗助长的行为，还女儿一片自由的天空。

一次妈妈同事组织的郊游活动，爸爸妈妈对小英有了全新的认识。野餐的时候，两个小朋友为了一块糯米饼相持不下，无论大人怎么劝说都无济于事，这时，小英用掷硬的方法，轻松打破僵局。

返程的时候，一些孩子焦躁起来，车上气氛变得不那么融洽了。小英主动站出来，给大家讲笑话。还一边讲，一边用装食物的包装盒剪出许多栩栩如生的小动物，引得孩子们赞叹不已。等到下车的时候，每个孩子都有了自己喜欢的动物剪纸，他们都围着小英说谢谢，还要她在剪纸上签名呢。

爸爸妈妈看到这个情景，都禁不住露出了自豪的微笑。

期中考试后，班主任给小英妈妈打电话，讲了一件事，老师说：“我从教这么多年，次遇到这种事。语文试卷有一道题，问你最欣赏班上哪个同学？除小英外，全班同学都写了小英的名字。理由是：热心助人、守信用、不爱生气、好相处、乐观幽默、聪明善良。”

老师不禁感叹：“这个孩子虽然成绩一般，但为人，实在是很！”

妈妈跟小英开玩笑说：“你在班上都成为英雄了！”小英认真地说：“英语老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人，坐在路边鼓掌。我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

故事讲到这里就结束了。每次想起那句“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，我都深深感动。

这个孩子，就像路边普通的蒲公英，兀自悄悄开放，她从不羡慕绚丽绽放的牡丹，她有自己的原野，自由而辽阔。

这个像风信子一样的害羞小姑娘只有四岁。她的爸爸在外地工作，妈妈一边上班一边带她，每天忙得焦头乱额。

她不是那种活泼快乐爱唱爱跳的孩子，用老师的话说：“这孩子含羞草似的，音乐课上，嘴闭成一枚坚果，舞蹈课总比别人慢半拍，就连游戏时，也是独自在角落张望……”

她一出世就得到病危通知，上后，在一群活泼可爱的宝宝中间，她不仅身量不足，性格也极其木讷。这些，一直让妈妈焦虑不安。

有一次，天下大雪，妈妈下班后去接她，老师很为难的跟妈妈说了一件事：她最近用餐控制不住食量，常常吃到胃痛还要添饭。

老师说的时候，一个家长带着一个小男孩从边上过去。妈妈看到那个家长回头看她们，露出似笑非笑的表情。妈妈觉得对方是在嘲笑她，心里烦到极点。

回家后，妈妈把自己关进房间，极力克制内心的恼怒，闭上眼睛不理睬女儿。过了一会儿，女儿推门进来，在门边躲躲闪闪，妈妈终于心力交瘁的爆发了，她大吼：“滚出去，我不想看到你，我怎么会生下你这个！”

孩子惊慌失措，好久才说：“妈妈，一个人杀了自己的手，会吗？”妈妈这才发现，孩子藏在身后的小手鲜血淋淋。

那一刻，妈妈大概是绝望的。她带着孩子冒雪去医院，孩子没有哭也没有要抱，只是一声不响地跟着妈妈紧赶慢赶。

缝合、输液，在医院折腾到深夜，孩子睡着了。抱着孩子坐在医院，妈妈泪如雨下。孩子爸爸远在外地，她一个人每天在病弱孩子和烦琐工作中奔走，巨大的压力几乎将她压垮。

那天回家已经很晚了，一进门就听到电话。是孩子老师打来的，老师说：“我今晚一直在给你打电话，如果打不通，我会内疚得睡不着觉的。”

原来，那位听到老师和妈妈谈话的家长去找了老师，他告诉老师，他的孩子和这个女孩是，他的孩子说女孩拼命吃饭不是傻，也不是贪吃，是因为她觉得妈妈工作很辛苦，她要吃的饱饱的，就不会老是生病，会快快长高长聪明，会帮妈妈做事，这样妈妈就不会烦了。

老师还说，女孩说妈妈吃苹果，她要学会削苹果。

妈妈看到茶几上一个干巴巴的苹果，削得坑坑洼洼的，还有淡淡的血痕，旁边放着一把锋利的水果刀。

她这才明白，孩子把自己伤的那么重，只是为了给她削一个苹果！

妈妈泪眼婆娑的走进女儿的房间，却看到女儿穿上了夏天的白纱裙。女儿看到妈妈，轻轻地说：“妈妈别哭，我给你跳舞，跳我刚刚学会的《风信子开了》。”

她轻轻唱着，缓缓摆动手臂，合拢的双手像一枚含羞紧闭的花苞。在灯光下，花苞怯怯地打开，她举在头顶的左手，还裹着厚厚的绷带，花瓣一点一点展开，她终于将自己开成了一朵比雪还白的风信子。

她说：“妈妈，小朋友都笑我开的太慢了。还有人说我是。舞蹈老师告诉大家，我不是，我是白色的风信子，很安静很害羞，比紫色、蓝色和红色的风信子开得慢一些，可等到开好了会最美。”

这个小小的白色风信子，在这个大雪纷飞的寒冷冬夜，深深地温暖了妈妈疲惫的心，也温暖了无数人的心。

这个故事我看过很多遍，每次看都会哭得泪眼朦胧，就在此刻，当我在键盘上敲出这些字的时候，眼泪又一次模糊视线。

每个人都有自己的生命之花，无论是绚丽繁华如牡丹，还是默默无闻如苔花，都是值得尊重的崇高的生命。

在听《苔》之前，我从来不知道青苔也会开花。可是，就算所有人都不知道，千万年来，它们不是一直在阳光照不到的地方努力盛开吗？

我们大多数人都是普通人，我们的孩子亦是，如果健康、快乐，如果没有违背自己的心意，我们自己，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

纵然做一个普通人，我们依然值得尽情绽放，如歌中所唱“溪流汇成海，梦站成山脉，风一来花自然会开”。

小小蒲公英，含羞风信子，默默无闻那又怎样，没人欣赏那又怎样，当我随风开放，就是最美的时刻！

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

溪流汇成海，梦站成山脉，

风一来花自然会盛开。

梦是指路牌，为你亮起来，

所有黑暗为天亮铺排。

未来已打开，勇敢的小孩，

你是拼图不可缺的那一块。

世界是纯白，涂满梦的未来，

用你的名字命名未来。

雁声依旧在，年少时对白，

耳边音犹在，如风暖心怀。