小华给大家谈谈儿童注意力训练书籍，以及8岁注意力训练的十个方法应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

儿童注意力训练书籍(8岁注意力训练的十个方法)

儿童注意力训练书籍(8岁注意力训练的十个方法)

1、《孩子的本专注力训练书》遵循孩子身心发展的规律和认知特点，在编写过程中，我们力求以限度地激发孩子的兴趣和心理动力为目标，提出了一些专注力的培养方式和训练方法《壹嘉伊方程教材系列·少年儿童30天注意力提升(第1册)》主要内容：孩子的粗心不外乎是看错、看漏，抄错、抄漏。

2、在读书时经常表现为漏读、错读；写字、做算术题时，把相近的汉字、数字、演算符号看错、看漏，抄错、抄漏，甚至会把对的计算结果抄错。

3、这些表现都是不能准确地看全、看清楚细节所造成的，也就表明孩子的视觉集中、视觉分辨、视觉广度以及视觉转移、视动协调能力较。

4、还有的孩子没有听清老师布置的作业或者听错、听漏；在课堂上听老师读心算题目、读默写的汉字时，听不准，写不对。

5、这些表现都是不能准确地听全、听清楚细微之处所造成的，也就表明孩子的听觉集中、听觉分辨能力、听觉转移、听动协调能力较。

6、有的孩子做作业慢。

7、除了学习习惯不良、对课堂内容没有搞懂、有依赖心理等原因外，还有就是视觉集中、视觉记忆、视动协调等能力较。

8、表现为写字时看一笔写一笔，经常写错，擦掉又错，错了又擦。

9、有的孩子上课思想开小，除了在想其他的事情，课堂内容听不懂、理解力等原因外，就是注意力的某些方面较。

10、例如老师讲的前一个内容还听得好好的，当老师讲下一个内容时，孩子的思想还停留在个内容上，表明注意转移。

11、还有的孩子，上课不能坚持听讲，有一点风吹草动，注意都会被吸引。

12、表明主动注意减弱，而被动注意较强；或者手里总要玩个东西，致使注意力分散。

13、 总之，“注意力不集中”形成的原因虽然很复杂，但它的种种表现都和视知觉、听知觉的涣散有着密切的关系。

14、 针对这种现状，我们将原有《壹嘉伊方程》教材的“注意力”部分增补了不少内容，编成这套《30天注意力提升》训练教材。

15、它经过了不断的实验和修改，在小学生提升注意力的30天试验班中，收到了显著效果：孩子们不仅注意力提高了，观察力、记忆力思维能力学习效率也有了明显的提高。

16、更为可喜的是孩子们的自信心、意志力也增强了，而且心态由过去的厌学转而为喜爱学习，由过去的被动学习变成主动学习。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。