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3、活动目标:1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

4、2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

5、3.简单了解保护手的方法。

6、活动准备:1.手的2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)3.作材料:(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:“手套”)活动过程:一、幼儿作老师简单介绍作内容和材料，请幼儿作，让幼儿在作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”二、幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

7、提问:1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结:小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

8、三、观察认识手1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?(手指)2.认识手指名称。

9、(1)介绍手指名称。

10、出示，分别介绍五个手指的名称。

11、最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

12、(2)巩固认识手指。

13、a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说:老师将戴在指上。

14、b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

15、3.认识手的其它部分。

16、(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。

17、四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

18、五、幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。