50以内加减法怎么教孩子更简单

五十以内的加减法对于孩子来说，这是一个数学的启蒙阶段，采取恰当的方法很重要。在此，分享一些个人见解。

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方法/步骤

1耐心，启发这是孩子的数学启蒙，培养兴趣很重要。而孩子在所难免对新知识的接受能力有限，因此家长要有足够的耐心，循循善诱，激发兴趣，避免孩子产生畏难情绪等。

2教学具象化相比于简单的12+2这样的数字表述，用小棒或者一些其他实物（花生，瓜子这些东西都可以），一方面可以更直观的让孩子理解加与减的内涵，更容易接受，另一方面也可以让数学问题生活化，激发孩子的数学兴趣，以及数学生活应用问题。

3教学生活化让数学教学贯穿生活，在与孩子相处的时候，可以多次发问，在一次次的重复中，让他更加熟练。

4适当奖品激励在整个过程中，为了增加孩子的获得感，应该适当进行激励，例如：“宝宝真棒”，“真聪明”，还可以有一些小零食，小玩具的奖励等等。

5制定，明确阶段任务在整个教学过程中，一般而言，十以内的加减法是阶段，从十以内到二十以内，这可能是一个较难的过渡阶段，因此这需要作为重点，而在二十，三十，四十，这其实都是以此类推式，能理解二十以内的就可以理解后面的。

6适当题目练习在生活化教学中，不可避免的也需要一些数字化表述式的练习，可以买一本题，是具象化教学与数字化表述相结合，这样可以让孩子更好接受新知识。但要注意，题量不可太大。

50以内的加减法怎么教孩子呢？

一个简单易行的方法，可以帮助孩子快速掌握50以内的加减法：

1. 数轴法：首先在纸上或白板上画一条长线代表数轴，标出0, 10, 20, 30, 40, 50的位置，同时用一些小点标出1-9和51-60的位置。让孩子对着数轴，逐个地数加减法算式。从0开始，一步一步地让孩子跳到正确的位置，并发出读数，例如：“从0跳到3，再跳2，一共跳了5步，算式是3+2=5。”同样的方法可以用于减法，只是孩子需要跳回去。

2. 加减法表的方法：让孩子记忆50以内的加减法表，并进行口算应用练习。比如让孩子记住1-10的加减法表并掌握口诀，例如“1+1=2, 2+2=4, 3+3=6, 4+4=8, 5+5=10，1+9=10, 2+8=10, 3+7=10, 4+6=10, 5+5=10”。让孩子对着表格，逐个背诵并进行口算计算。

这两种方法都是可以帮助孩子快速掌握50以内的加减法的，而且都有很强的作性和互动性，孩子也可以在乐趣中学习。

怎么样教孩子做50以内的加减法？

拿一把米，50粒。（绿豆，红豆都可以，有颜色的，能吸引小孩的注意力，小孩对色彩敏感）

50根火柴也可以！

将米分两堆，一堆是被减数（初始是50），一堆是减数，减一个往减数那堆挪一个！

反过来就是加法。但是加法没有符合交换律没有被加，谁加谁都一样。

还可以用米，摆个510、252等等，教他乘除法（但是注意循序渐进，不要之过急）

小孩子抽象思维能力(逻辑思维)，对减没有概念！

只能靠形象思维来弥补！50-1=49，。。。直到为零

50以内加减法教学方法

1、十位进位个位不进位的两位数加法,思维方法是：首先确定“百”位数字是“1”,然后用一个加数十位上的数字减去另一个加数十位上数字的十补数,得十位上的数字,个位上的数用数的组成法直接相加。

2、个位十位都进位的两位数加法,思维方法是：首先确定百位数字是“1”,然后用一个加数减去另一个加数的百补数,得十位和个位上的数字。

3、一个加数十位上的数字加上另一个加数十位上的数字再加“1”,得十位上的数字,个位用一个加数个位上的数字减去另一个加数个位上数字的百补数,得个位上的数字。

50以内的加减法怎么教

教学目标：

扩展资料

进位加法，数算的一种，加法的一种。例如十进制时，一位上的数相加过十，则在此位上写相加得数的个位，向下一位进十位上的数。

数算的一种，加法的一种。当两数相加时，某一位的结果每大于等于10，则需要向上一位计1，这就是进位。 [1] 如：

48

+ 56

————

= 104

8+6=14>10 则向上一位（十位）进1

4+5再加上进位得来的1，即4+5+1=10 也需向上一位（十位）进1

当运算中存在进位的加法称为“进位加法”。

参考资料

五十以内的加减法怎么教孩子

五十以内的加减法教孩子方法如下：

（1）50以内的进位加法：相同的数位对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一，十位上的数在相加时，别忘了加上进来的一。

（2）50以内的退位减法：相同的数位对齐，从个位减起，个位不够减时，要从十位上借一来十，再相减，十位上的数相减时别忘了借走的一。

不需要特意去教50以内的进退位加减法。最开始学10以内的加减法，这个熟悉了以后就可以学20以内的进退位的加减法了。用凑十法和借十法把20以内的进退位的加减法转化成为了10以内的。下面再学50以内就没有什么问题了，有前面的基础了。

1.先从整数开始算。

2.教孩子首先要有耐心，不能之过急。孩子的理解能力还不足，家长们可以借助一些东西来教孩子加法算数。比如用小棒小饼干等等。引起孩子们的兴趣，他们会更有信心的去学习。

3.不要刻意的去教算数，可以在生活中去体验。

50以内的加减法属于小学一年级数学中的知识内容，50以内的加减法要求学生必须熟练的掌握计算方法，对于计算题能够准确快速的计算出来，那么，用数手指计算怎样去教，在数手指之前，一定要让学生熟练地进行1到50这些数字的数数练习，一般我们用接着数的方法去教学，比如一个数加另一个数等于多少？

我们从个数开始往上数，加多少就数多少，这样学生就很容易算出得数了。

怎么教孩子50以内的加减

我们可以以实际的例子来教孩子，而且要注重在生活中，不要生硬的教孩子什么类似1+2=几这样的概念性的东西，要形象……

比如：平时给孩子拿苹果吃，要这样：

1、“妈妈（或者爸爸）给宝宝买了几个苹果？”孩子不会数，就一个一个的数给他看，然后再让他自己数一遍或几遍。2、“宝宝吃了一个苹果，还剩几个苹果？”

3、“妈妈拿走了一个苹果，宝宝还有几个苹果？”“妈妈又买来五个香蕉，宝宝这里有多少个水果？”等等

……类似这样的提问，举一反三

50以内加减法速算技巧

50以内加减法速算技巧如下：

一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心，做题思路是，看大数，分小数，加剩数。

首先要求孩子背熟10以内数的分成组合，有的孩子大班就开始背诵分成和组合了，父母要重视，分成和组合如同乘法口诀一样，先背熟，为“凑十法”打下基础。

并且会背后孩子也不用数手指了，很多孩子初学10以内加减习惯数手指头，但是超过十再数手指就难了，所以一定要背10以内数的分成和组合。

比如，9+7=16，思路是，看到9，想到把7分成1和6，那么9和1就凑成了10，加上剩数6，等于16。如果分9，后面是7，那么就要分成6和3，7和3凑成10，加上剩数6，也是很快能得出的。分小数的目的是更加容易简便。

二、“破十法”是计算20以内减法的基础和核心，做题思路是，把大数分成10和几，用10减去减数，再加上分剩的数。

比如，12-9=3，把12分成10和2，用10减去9等于1，再加上分剩的数2，等于3。

不论是20以内加减还是100以内的加减，计算的核心和重点都是“凑十法”和“破十法”，孩子掌握好后，能算得又快又好。