今年江苏高考数学有点难？出题人比葛军还要狠吗？

今年的江苏高考卷子的数学确实有点难，但是并没有很难。出题人不可能比葛军还狠，葛军出的题的难度深入每个学子的心。

20高考数学试卷江苏(高考数学江苏2020)

20高考数学试卷江苏(高考数学江苏2020)

2020年江苏高考数学试卷高考命题大纲，与2018年、2019年江苏数学卷相比，在考核目标、考试范围与要求等方面基本没有大的变化，增加了一些细节要求和知识点的考察，所以2020年江苏高考数学卷难度系数预测和2019年江苏高考数学卷难度相当，不会太大出入。但不少学生反馈，今年的数学高考卷题难度很大。

这不禁让我想起了去年的高考数学题。今年高考数学题出题人葛军着实火了一把，而他火的原因就是出的题实在是太难了。但我认为每年的高考题难度即使有距，但总归是公平的。而今年高考题的确难。

一，考点很多。数学作为不管是理科生还是文科生的共同噩梦。不言而喻，它的知识点，考点和注意点是非常多的，而且在做题的过程中，需要很多注意的细节，只要有一点过失，就有可能导致整道题都功亏一篑，尤其在今年的江苏卷里，细节更是体现的淋漓尽致。

二，对学生心态考验很大。2019年的数学题和2020年的数学题难度都很大，这对于学生的心理素质是一个极大考验，毕竟高考是人生的件大事，在这种环境下，面对出奇难的题，很多学生心理防线容易崩溃。其实难题也是对学生心理素质的考验。

三，无论难易，考的都是细节。题难的时候考的是谁能拿更多的分，而题简单的时候考的是谁能更注意细节，不丢分。去年葛军出题的确是难，但是只要一步一步的做，即使是步骤分，也会得不少，即使没有正确结果，也会有过程分。

总的来说，这两年的题都很难，今年的出题人也不逊于去年出题人葛军。高考是千军万马过独木桥，其难一点也无可厚非。希望以后的考生们都能考出自己理想成绩。大家读完文章有什么看法吗？欢迎在评论区讨论交流。

今年江苏高考数学有点难，后面的大题难倒了许多的考生，出题人和葛军一样狠，据说是葛军老师的同事，姜还是老的辣！

高考数学确实非常难。每一个出题人都有着自己的特点。有的人会认为没有葛军的难，因人而异。

今年卷子一个字稳，但是平稳也就意味着区分度不大，简单的太简单难的太难，导致高分上不来，都集中在某一个区段，个别题目还有争议，个人感觉今年的江苏高考数学，不难但是挺难为人的

主要是这个出题人一直出幺蛾子，从17年的没（mei/mo）入水中，还有今年的能不能为零，都比较有问题

幸亏江苏中考不是全省统一的。要不然中考学生再加上江苏是自主出卷呐，那可就要崩溃了。

数学难不难却都是原题，最起码公平。

2021年江苏高考数及参解析（新高考Ⅰ卷）

江苏高考是大家公认的难，而2021年江苏高考数学试卷也从江苏卷变成了全国卷，我就为大家带来2021年江苏高考数及参解析。

一、2021年江苏高考数及参解析

2021年江苏高考数学试题如下

参

二、志愿填报参考文章

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最近二十年_苏高考数学卷最难的一题是哪一年的压轴题?

2004年江苏高考数学压轴题。

这是一道考查抽象函数的综合题，难度非常大，很多学生连题都没读懂，全班点就全军覆没了。

江苏高考数学试卷一卷是20题，选理科的还需要做二卷附加中的4题。2021年开始江苏高考数学开始用全国卷，文理都是22题。

2022年江苏高考数学难吗

2022江苏高考数学试卷采用的是新高考1卷，数学新高考一卷此次考试比往年试题要更加灵活，很多考生可能都会觉得比较难。

2022江苏高考数学难度分析 2022江苏高考数学试题难度较上年有所提升，整体考察重基础，但创新较多，这之中对学生的计算能力要求较高。试题突出对理性思维和关键能力的考查，通过设计真实问题情境，关注我国科学防疫的成果，体现数学文化，贯彻全面育人的要求。

试题考查了考生获取新知识的能力和对新概念、新问题的理解探究能力，体现了对数学阅读与理解能力的考查。

数学科高考以我国的经济发展、生产生活实际为情境素材设置试题。如新高考Ⅰ卷第4题以我国的重大建设成就“南水北调”工程为背景，考查学生的空间想象、运算求解能力，试题学生关注建设的成果，增强感。

试卷在选择题、填空题、解答题三种题型都加强了对主干知识的考查，如新高考Ⅰ卷第12题，要求学生在抽象函数的背景下，理解函数的奇偶性、对称性、导数等概念以及它们之间的联系，对数学抽象、直观想象、逻辑推理等核心素养都有较高的要求。

“高落”体现为重视数学科高考的综合性、创新性。在试题的难度设计上不层次性，而且要在思维的灵活性、深刻性，方法的综合性、探究性和创造性等方面，科学把握试题的区分度，全面体现数学科高考的选拔性功能。

2020年江苏高考数学试题难度分析

江苏省高考数学的难度一向是小伙伴们比较关注的，据了解，2020年江苏省采取自主命题的方式，为帮助大家了解考试难度，我专门准备了下面的内容，供大家参考。

2020年江苏高考数学试题难度 2020年江苏高考数学试卷坚持“立德树人、服务选才、教学”核心立场，考查考生的基本数学能力和数学核心素养，考生对数学思想的追寻和数学应用的探索。这份试卷紧扣《江苏省数学学科考试说明》的命题要求，体现了“依纲扣本，教学，科学选拔”的命题特色，践行了“有利于促进学生健康发展、有利于科学地选拔人才、有利于维护公平”的三项原则。

1、注重“四基”，贴近教材，基础查考全

试题顺序的编排颇见命题者用心：由易到难，低起点、宽入口、遵循考试基本规律，契合考生答题习惯。譬如，填空题中前10题、解答题中前2题，都源于教材素材的改编，是考生比较熟悉的基础题，能尽快消除考生的紧张情绪，有利于考生的正常发挥。试卷重点考查数学学科主干知识，譬如函数、数列、解析几何、立体几何、三角与平面向量等模块。试卷还突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本数学活动经验的考查，解决数学问题突出通解通法，不偏不怪，淡化技巧要求。许多问题只要在平时的学习中做到了概念清楚、基础牢固、答题规范，取得基本分还是比较容易的。

2、目标性强，覆盖面广，点题对应好

试卷紧扣《江苏省数学学科考试说明》，贴近中学教学实际，考查的目标性强，试卷内容选取得当，问题设计科学合理。试卷考查了全部8个C级考点、38个B级考点和绝大部分的A级考点。这种重要知识点实行重点考查的命题方式，有利于对一线数学教学的正确，让一线师生在复习备考中容易做到方向明确、重点突出，切实减轻学生过重的课业负担。

3、压轴题新，多层把关，选拔区分强

压轴题的质量是衡量一份数学试卷质量与命题者水平的重要依据。试卷注重压轴题的区分选拔功能。填空题中第13、14题，难度相比往年有所降低，中等及以上学生大都能够下手，也能够做出来，区分度较好。第19、20题中的问题串设计，注重梯度，层层推进，小问属于容易题，让学生熟悉新的问题情境，只要读懂题意，基本上能够做出来；第二小问难度中等，设问和方法常规；第三小问难度较大，其方法有继承有发展，同时对思维和能力的要求非常高，对数学生提出较大的挑战，有较好的区分度。这种设问方案，为不同水平的考生均提供了发挥空间，实现了“人人都能够获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，充分发挥了高考的功能与价值，是这份试卷的精彩之处。

4、注重素养，倡导通法，解题路径宽

数学学科有六大核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算和数据分析。一切数学解题活动都是六大核心素养的生动展示，都是在数学思想方法的下数学思维活动。试卷很好地体现了这一宗旨，我们在很多试题中都能轻易地发现数学思想与数学方法的灵活运用，有利于客观反映学生的学习潜能。如第10、13、14、16、17、18、19等题，渗透了数形结合思想；第7、8、11、12、15、16、20等题，渗透了转化与化归思想；第6、12、13、17、18等题，渗透了函数与方程思想；第20题涉及数学猜想和数学探究。

5、适当创新，关注应用，选材有特色

试卷还非常关注考生在数学应用意识与创新意识方面的表现。第9、17题，试题的背景兼顾到了文理分科和城乡别，关注数学应用。第14、19、20等题，坚持原创，注重思维，立足知识交汇，凸显能力考查，体现较好的创新性。注重设置新颖的问题情境，考查学生在新情境中运用数学知识解决问题的能力，较好地避免了猜题押题现象发生，试题素材选择有特色。试卷中容易题改编自教材，中等题和难题的思想和背景知识也来源于教材，有利于中学教学回归教材，倡导学生围绕主干知识加强研究和探索，培养自学能力和创新意识，提升数学核心素养。

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