用C语言编一个小游戏，注明编码，（简单易懂的游戏，不要复杂）

7、上三层，点地鼠，

我这有许多C的小游戏。给你一个基础的简单的汉诺塔程序。你看看：

汉诺塔小游戏_汉诺塔小游戏网页版

汉诺塔小游戏_汉诺塔小游戏网页版

}movedisc(n-1,usingneedle,toneedle,fromneedle);

这是个汉诺塔程序，在调试的时候，输入的数字不要大于15，因为每大一个数

4、回初始画面把橡子给狗，进入新的画面，点狗，狗鸟蛋。再点狗旁边的干柴，得木柴。

所得的结果的步骤都会多一倍。如果你有耐心等待结果的话除外。汉诺塔是在欧洲

小的在上面，b,c都是空杆，请你把a杆上的圆盘都倒到别的杆上，或b或c，在倒盘

的过程中不可以大的压小的，实例程序如下：

#include

int i=0;

main()

{unsigned n;

printf("Please enter the number of discs: ");

scanf("%d",&n);

printf("tneedle:tat bt cn");

movedisc(n,'a','c','b');

printf("t Total: %dn",i);

getch();

unsigned n;

char fromneedle,toneedle,usingneedle;

{if(n>0)

{movedisc(n-1,fromneedle,usingneedle,toneedle);

i++;

switch(fromneedle)

{case 'a':switch(toneedle)

{case 'b':printf("t[%d]:t%2d------>%2dn",i,n,n);

case 'c':printf("t[%d]:t%2d------------->%2dn",i,n,n);

case 'b':switch(toneedle)

{case 'a':printf("t[%d]:t%2d<----------%2dn",i,n,n);

case 'c':printf("t[%d]:tt%2d------>%2dn",i,n,n);

{case 'a':printf("t[%d]:t%2d<--------------%2dn",i,n,n);

case 'b':printf("t[%d]:tt%2d<--------%2dn",i,n,n);

}}

废旧利用教玩具制作的反思怎么写

4、用三块木板铺桥过河，右转，点四个秋千，得蓝钻;

废旧利用教玩具制作的反思怎么写 活动设计背景

在幼儿家中有很多一次性杯子，随地乱扔很可惜。幼儿利用废旧纸杯制作玩具，达到废物利用的效果。

2 培养幼儿的想象能力和动手作能力 。

教学重点、难点

重点 制作娃娃的过程

难点 固定头发

活动准备

1 用过的一次性废旧纸杯、制作好的电话。

2 剪刀、毛线、废纸、胶水、水彩笔、音乐《打电话》

活动过程

活动过程

一 探讨活动

1 提问：“平时我们喝水都用什么杯子？”“家里来客人用什么杯子？”

2 一次性杯子用过之后还可以干什么?（卖废品，再次利用，制作各种玩具）

2 观察这个娃娃都需要什么材料

3 老师制作过程

（1）用勾线笔画出娃娃的五官

（2）把废纸剪成细长条状

（4）按照以上步骤再做一个娃娃

（5）在杯底穿一个小孔，用一根毛线连接

三 幼儿作，教师巡回指导

2 幼儿动手作，教师巡回指导。

四 幼儿展示自己的作品

幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美能力。

五 游戏《打电话》

两个幼儿各拿一个娃娃，杯口放在耳朵上打电话，同时播放音乐《打电话》。

教学反思

通过这次活动，培养了孩子的动手能力，同时，也给孩子灌输了废物利用的理念。

从孩子制作电话的过程中可以看出来，孩子的动手能力是不一样的。有的孩子做得很快，而且做得像模像样。但有的 孩子做的时间长，而且质量不高。不管怎么说，这都是孩子自己的作品，都要给出鼓励。对那些的要给予特别表扬，以此激励大家以后多动手，在家尽量自己的事情自己干，以达到提高动手能力的效果。

如何利用废旧材料制作体育玩教具

《工作规程》中指出：“应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。 而《纲要》又告诉我们：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。”在我们农村，废旧材料随处可见，它们就是很好的教育资源，但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿教育教学中的代用品，发挥其优势作用呢?另一方面，花在各种玩教具上的费用是越来越多，但现成的教玩具单一，小孩子玩了几次后就没有了新鲜感，扔在了一边，由此昂贵的玩教具体现不出应有的价值。现在的大都提倡低成本高质量的教育环境，废旧材料在教育教学中的运用不仅培养了幼儿从小保护环境的意识，而且在实践创新、身体素质方面也有了一定的提高，还为节省了开支，让有限的财力投入到其他更需要的地方上去。但是，如何去收集废旧材料，如何利用这些废旧材料，如何使废旧材料废而不旧，这就迫使我们农村幼儿教育工作者必须进行不断反思，到实践中去寻求。我现在的这个班是小班，但我园接手这个课题已有三年的时间，在这三年中，我学到了很多并针对存在的问题提出建议：

（1）教师应努力大胆尝试新的方法来使用废旧材料。

（2）更有效的发挥废旧材料在区域游戏中新的利用价值。

近几年我们一直研究废旧材料的开发与利用。如何开发和利用农村得天独厚的自然资源，创设丰富的物质材料，促进每个幼儿在自由、宽松的游戏环境中获得富有个性化的发展，迫使我们农村幼儿教育工作者必须进行不断反思，到实践中寻求。我从以下四个方面进行了利用废旧材料在教育教学中的初步尝试和探索。

一、转变观念，，激发教师开发利用农村资源的积极性。

由于教师受求稳怕乱的思想影响，大部分时间要求孩子在椅子上，不许大声讲话、不许离开座位。因此对身旁的自然资源视而不见，缺乏发现和发挥该的积极性。

针对这些情况，我们组织教师深学习《纲要》精神，转变教师观念。

利用家长会，宣传幼儿教育的真正意义是什么？同时改变教研活动的形式，幼儿本身就生活在农村对农村的环境有一定的了解，为了进一步的让幼儿了解，并要求教玩具等活动材料从农村自然环境中选择制作，让家长意识废旧材料的重要性改变活动材料少的现状，只靠伸手要钱是不够的，更重要的是要靠开发利用大自然赋予的，变废为宝。

二、理论与实际相结合，教师的教科研水平。

在课题实施刚实施时，教师对如何进行课题研究还不是很清楚。老师们都积极的在网上搜集材料、利用机会到好的参观学习等等。教师们在参观中仔细观察、认真记录，再进行分析、反思，使我们教师从活动中积累经验，从反思中探索并调整教育方法和手段。

此外，我们把课题的实施与日常教育有机结合，除了根据季节变化和当地资源进行系列活动（如：捡树叶、树叶添画等）外，园内组织教师开展与课题内容有关的教学活动，如：《会唱歌的瓶娃娃》、《五彩的石子路》、《信封娃娃》等教学活动，不仅为幼儿提供了丰富的游戏材料，而且幼儿和家长对身边资源也有了很大的认识。

三、因地制宜，

创设促进幼儿主动学习的物质环境。

农村阳光充足，空气新鲜，活动天地大，动植物繁多，这些都是农村的，只要我们一定的自然常识，发挥聪明的才智，就一定能创造出丰富有益的活动材料。

（1）废旧材料的分类

废旧制作玩具车怎么做

1.把纸筒完整取出，用水彩颜料或丙烯颜料涂上各种颜色。

3.把4个车轮用图钉钉在纸筒两侧，并在驾驶座的位置挖出空位，加上方向盘和挡风镜。

4.适当地用一些不干胶贴纸装饰一下，会好看很多。

中如何l利用废旧材料按年龄制作体育玩具?

在安全是重要的，所以任何教育教学都要在安全的前提下进行。

有几个创意：

在小班可以进行的：和食堂的师傅说一说，如果食堂炒芹菜等茎较硬的菜时，不要劈菜，而是在靠近根部的地方切 留下大约3-5CM就可以，让孩子们用芹菜根蘸着各种颜色的颜料在纸上盖图章一样，会盖出美丽的花

中班和大班就可以让孩子们用就得画报撕，然后在粘贴出各种图案

其实，这其中可以开展的活动有好多。

如何指导家长利用废旧材料自制玩具

1. 纸盒玩具。

用各种不同形状、不同大小的纸盒经过剪、粘、画等方面可以做成床、衣柜、桌子、凳子、沙发及家用电器，如电视机、电冰箱等。孩子可以借助它们玩“过家家”的游戏。

利用长纸盒和圆纸片制作各种车辆，楼房。用纸筒做各种动物，利用圆柱形纸盒将两头切去一半做小蓬船。用大纸盒和小纸盒组合粘成机器人。在各种形状纸盒下面加上纸穗儿可以做灯笼等等。

2. 塑料瓶、瓶盖及蛋壳玩具。

将大塑料瓶切去一半，下段可以做小桶，上段做漏斗，可以玩水、玩沙。从瓶底部切开，留出提梁，其它部分剪成细条，瓶口处四周扎出眼，将每条都拉下来 小口，这样就做成了花篮。用瓶盖串成一圈可做成手铃。

将蛋壳洗净，做动物身体，再用彩纸、黑纸剪贴可以做成熊猫、金鱼、大公鸡、小白兔、小老鼠等等，好玩极了。

制作时带孩子一起做，做难的部分，让孩子做简单部分，开始时先让孩子模仿，然后再让他自己发挥创造。

利用废旧报纸、纸盒制作汉诺塔怎么制作

把废报纸紧紧地卷成一个硬硬的卷，再把纸盒绞成几个圆盘，中间剪以一个和报纸卷之间相同的园就可以啦。再找个类似于泡沫塑料的东西当托，把纸卷插到托上。

如何将废旧材料与教玩具进行结合

废旧材料与玩具进行结合方法：

1．“压路机”

制作：绳子穿过打洞的罐头筒或纸盒即可做成。若是铁罐滚动时还能发出声响，可增加趣味性。

对象及：1～3岁的儿童在桌面上推着玩；或边走路边拉着玩，犹如压路机压路，这样可促进幼儿行走，锻炼下肢

活动能力2、左转点地上的树叶得橡子2。。

2．鼓声咚咚响

材料：用铁罐1个，粗竹筷，旧棉花和布。

制作：在铁罐的两端蒙上旧车胎皮或牛皮纸，便成一面小鼓。把粗竹筷包上旧棉花和布做鼓棒。

对象及：1～3岁的孩子玩敲鼓游戏可锻炼小手肌肉动作，使眼手相互配合。

材料：碎布头、毛绒线、破皮球、纸盒、火柴盒、空图钉盒、纸杯或冰淇淋杯、铁丝等等。

制作：

①利用彩色碎布和毛线头（作头发用），制作布娃娃。用碎布缝制娃娃头及身体四肢，用铅笔把毛线卷曲，用胶粘牢，贴在娃娃头额上并粘牢。然后用碎布做顶帽子，用黑呢布剪眼睛，用胶粘好，再用红线缝上嘴，一个美丽的布娃娃便做成了。

②利用长形的纸盒子做娃娃床。

③用3个空火柴盒可以做成沙发、写字台等。

④将空图钉盒涂上号码，加个底座就是座钟。

⑤把破皮球剪开，去掉破的地方，剪成小锅。

⑥在底杯的边缘，平行地剪进3厘米或4厘米，然后用手指或铅笔卷一下，卷成一卷边，两边系上一根细铁丝作出提手，卷边的小提篮便做成了。

有了这些自制的玩具，“娃娃家”游戏可以开始了。

好处：

利用废旧物品制作玩具实用价值很大。儿童游戏中需要的玩具，有些是市场上没有的，需要自己动手做。如：儿童学当售货员时1 培养幼儿珍惜物品的好习惯。，及时得到老师自制模拟的各类食品、水果、蔬菜和小磅秤，“自选商场”游戏，很快就开展起来。

可以利用的废旧物品很多。如塑料瓶、可口可乐空筒，可以做成茶具、厨具、暖瓶等。

可以用做一个声光控开关 不过得加放大电路，利用光敏电阻或光电二极管，做光信息采纳，用驻极体话筒做声信息采纳，信号反馈到放大电路 ，再接一个电磁继电器 就好了。

利用废旧物品制作玩具实用价值很大。儿童游戏中需要的玩具，有些是市场上没有的，需要自己动手做。如：儿童学当售货员时，及时得到老师自制模拟的各类食品、水果、蔬菜和小磅秤，“自选商场”游戏，很快就开展起来。

可以利用的废旧物品很多。如塑料瓶、可口可乐空筒，可以做成茶具、厨具、暖瓶等。

下面介绍几种利用废旧物品制作的玩具：

1．“压路机”

制作：绳子穿过打洞的罐头筒或纸盒即可做成。若是铁罐滚动时还能发出声响，可增加趣味性。

对象及：1～3岁的儿童在桌面上推着玩；或边走路边拉着玩，犹如压路机压路，这样可促进幼儿行走，锻炼下肢

活动能力。

2．鼓声咚咚响

材料：用铁罐1个，粗竹筷，旧棉花和布。

制作：在铁罐的两端蒙上旧车胎皮或牛皮纸，便成一面小鼓。把粗竹筷包上旧棉花和布做鼓棒。

对象及：1～3岁的孩子玩敲鼓游戏可锻炼小手肌肉动作，使眼手相互配合。

家长为孩子制作教玩具的通知怎么写

尊敬的家长：您好！为了体现亲子制作的快乐，请您用各种废旧材料，例如：纸盒、废纸、剪刀、浆糊等材料制作玩具。

大小板子,移动到另一个位置,游戏

1 请幼儿想象自己想做什么样的娃娃（、奶奶、爸爸、妈妈、男孩、女孩）

你所说的游戏就没有了是指的快捷方式失效了吧?

利用身边的废旧物品，运用“光，声，磁”等科学原理创新制作科技玩具，模型等作品，怎么制作？

1.如果仅仅是快捷方式消失,那么去你移动的文件夹下找到游戏的运行程序添加到桌面即可.

2.如果是游戏消失了,那么就是你移动的时候有问题.

移动游戏的安装目录有可能会造成游戏不能正常运行.(绿色硬盘版不会有此问题) 因为你安装游戏的时候在注册表中已经对游戏的关键进程进行注册,当移动游戏后会出现找不到游戏无法运行的情况.某些版会在游戏安装目录下}break;放入注册表导入程序,那么你就在移动完游戏以后再次运行此程序即可正常游戏.

游戏Hannoi塔的由来

龙珠Z攻二 制作过程略15、小镇：与猫对话，退回去，上到楼顶，把棍装在顶部，上天，与黑人对话，将土、头发、龙汁组合，给黑人，得。：

运行一个递归，as3 c++ c c# ja 哪个快。别大吗？如运行 汉诺塔 这个小程序。

5、点左边工具箱输入5397，得书和胶带;

别不大，汉诺塔小游戏一般性的运行起来不会有太大的区别

一般性的越接近机器语言的，越快！SO早期的C要快些！

AS3 flash 编程语言 也是9、调整怀表时间为04:55:35得钥匙，后座中间要是打开，打火机进入得皮箱，输入两张纸条的706,810得撬棒，点上方，打开天窗，撬棒敲击，逃出。一种面向对象的语言

和 C C++}break;比C++能 快一点

JAVA 和 AS3 不多

as3不清楚是什么 C和C++区别不大，也可以说没有区别（用的是同一个编译器），应该是快的， C#会比比JAVA快些

汉诺塔规律总结口诀是什么?

材料：利用圆形铁罐头筒或圆利用废旧物品制作玩具，可以促进儿童的想象能力的发展以及对艺术的爱好，还可以加强劳动观念。自己制作的玩具玩起来有劲，这样可大大激发儿童的智力发育。形代乳粉硬纸盒，一根较粗的绳子（不宜过长）。

单左双右，先小后大，一步两步，循环往复。

设3个柱子分别是甲，乙，丙，把3根柱子看成一个循环，也就是说，甲的右边是乙，乙的右边是丙，而丙的右边则回到甲，同理，甲的左边就是丙。简单点，记住丙的右边是甲，和甲的左边是丙就行了。

盘子分别是盘1，盘2，盘3，盘4，盘1小。

按照“单左双右”的规律，先移动小的，也就是先移动盘1，再移动盘2，盘3，按顺序，把能移动的都移动一次，每次移动一步，如果不符合游戏规则，就移动两步，还是不符合的话，就找到盘1，重新按照“单左双右”的规则走，直到完成游戏。

一个队集体完成，全队纵队排列，一个一个的跑过去拿板，一次一人去只能拿一个板，回来与大家击掌后才能下个人去，轮可以说话，可以看；第二轮可以看不能说话；第三轮不能看不能说话

1、每次只允许一个人移动碟子，且每次仅允许移动一个碟子的位置。

2、在团队所有成员必须依次移动盘子。

3、在任意一次移动中，较小的盘子不得被置于较大的盘子下方，小的要放在大的上面。

4、正式开始以后，除移动盘子的队员外，其他队员必如何利用废旧玩具，让孩子玩起来教研须站在培训师规定的距离以外。

5、正式开始以后团队所有成员不得说话，亦不得发出任何带有暗示性的声音。有人出声，将回到原始状态，接着开始。

汉诺塔6层63步口诀

11、左转，左转，下转再左转把萝卜给蜗牛得水桶。

汉诺塔规律总结口诀为单左双右，先小后大，一步两步循环往复。

20、右下：龙珠给悟空，用红，向右，失败了。

汉诺塔移动步数与盘子数有关，每增加一个盘子，步数就增加原来步数的一倍加1。例如，5个盘子移动31步，6个盘子移动63步，7个盘子移动127步。梵天塔六层少移动63步。

拓展内容

益智游戏是一种既有趣又有益于智力发展的游戏形式。它们通常要求玩家运用思考、分析和判断等认知能力，以解决问题或完成任务。益智游戏在娱乐的同时，也具有以下多种好处。

首先，益智游戏可以促进思维发展。这些游戏通常设计有各种难度级别和挑战，玩家需要灵活运用逻辑推理、空间想象、记忆和注意力等认知技能来解决问题。通过参与益智游戏，人们可以锻炼和提高自己的思维能力，如分析问题的能力、解决问题的能力、创造性思维等。

其次，益智游戏能够培养解决问题的能力。在益智游戏中，玩家需要面对各种挑战和困难，需要发现问题、理清问题的关键点，并找到解决问题的方法和策略。通过反复练习和尝试，玩家可以逐渐培养出坚持不懈、勇于面对挑战和寻找解决办法的能力。

第三，益智游戏可以增强注意力和集中力。在益智游戏中，玩家需要全神贯注地关注和处理游戏中的各种信息，以便正确地解决问题或完成任务。长期参与益智游戏可以锻炼人的注意力和集中力，提高对细节的观察和把握能力，使人更加专注并具有持久的注意力。

此外，益智游戏还能够促进学习兴趣和主动学习的态度。与传统教育相比，益智游戏以其趣味性和互动性往往更能吸引人们的兴趣。通过参与益智游戏，人们可以在轻松、自主的环境中进行学习，培养学习兴趣和主动学习的态度。

总结起来，益智游戏在认知发展、问题解决、注意力培养、学习态度和社交互动等方面都有着积极的影响。然而，需要注意的是，玩家在玩（3）粘在杯底做头发益智游戏时应保持适度，避免沉迷于游戏而忽视了其他重要的活动和任务。

通电网跟汉若塔两个游戏分别的启发

3．的“娃娃家”玩具

通电网跟汉若塔两个游戏分别的启发如下：

break;

1、通电网的启发在于可以帮助人们理解“递归”的概念。在这个游戏中，人们需要将大小不同的圆盘case 'c':switch(toneedle)从一个柱子移动到另一个柱子，每次只能移动一个盘子，并且不能将盘子从一个柱子移动到比它小的柱子上。这个问题看起来很简单，但是如果人们不使用递归的方法来解决，就很难找到解。

2、汉诺塔的启发则在于可以帮助人们理解“解”的概念。在这个问题中，人们需要将大小不同的圆盘从一个柱子移动到另一个柱子，每次只能移动一个盘子，并且不能将盘子从一个柱子移动到比它小的柱子上。这个问题看起来很简单，但是如果人们不使用解的方法来解决它，就很难得到解。

汉诺塔游戏通过关越多是不是智商越高啊？

游戏材料泛指，在幼儿游戏活动中，所有一切可以被用于游戏的材料。依据游戏材料的构成，我们可以把游戏材料

与智商没什么关系，只能说你可能在一方面不够，或者干脆就是当时思维不怎么通顺罢了。要自信！呵呵 游戏规则加油！

呃我记得是印度也不什么庙的传说~那个庙有个地方有64个大小不同的盘子~和三根柱子。每天挪动一个盘子等64个盘子都挪动到另一根柱子上的时候世界末日就会来临~但是算一算的话知道宇宙灭亡都挪不完~

汉诺塔那个移动是有规律的。挺容易

问题在于你的手速够不够快了

依我看那倒不一定是这样成反比，一般说来智商高的人，也会理解人，懂得人情世故，也会做人的思想工作。只能说智商高的人，情商不一定就必然高。