四年级金鱼作文300字

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家整理的四年级金鱼作文300字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

你看你把水弄得到处都是 你看你把水弄得到处都是动图

你看你把水弄得到处都是 你看你把水弄得到处都是动图

四年级金鱼作文300字 篇1

星期天，我们全家到易家坝去喂金鱼。

那些金鱼可爱极了。它们有大有小，大的比筷子还长，肚皮圆鼓鼓的，小的只有小拇指大小，却是那般小巧玲珑。它们穿着五彩斑斓的外衣，有红的、黑的、白的、还有黑白相间的，美丽极了。

它们游动时可有趣了。肚皮一收一鼓，尾巴左右摇摆，就快速地奔向远方。有时它们跃出水面，好像在表演杂技；有时它们藏在石头后面，好像在玩捉迷藏；有时它们成群结队地在水底散步，还不时吐出一串串美丽的水花；有时它们又浮在水面，大口大口地呼吸新鲜空气。

它们吃食也很有趣。贪吃的胆子可大了，你把鱼食扔到哪里，它们就像箭一样游过去，你争我抢，狼吞虎咽，把水弄得扑通扑通的，溅得游人满身都是水；有的胆小如鼠，总是东看西看，小心翼翼，半天吃不到一颗，只好眼睁睁的看着别人吃了；有的可调皮了，它抢到了鱼食，就躲在僻静处，把食吞进去又吐出来，等它玩够了，再慢慢品味。

它们睡觉就更加有趣了。它会找个安静的地方，把眼睛睁得大大的，舒舒服服地睡个大觉。这时，如果你用手去碰它，它会马上醒过来，转身而逃，让你瞬间找不到它的踪影。

金鱼真有趣，我喜欢金鱼！

四年级金鱼作文300字 篇2

爸爸给我买了一只小乌龟，我开心极了。

我把它放到我们家的鱼缸里，小金鱼看到小乌龟感到很好奇又害怕，小乌龟又何尝不怕呢！毕竟是新的环境，连动都不敢动，只是慢慢的把头伸出来一点点来探探周围的环境，看到小金鱼游过来，它赶紧把头缩了回去，这时小金鱼好像看出了小乌龟的害怕，但还是不敢轻举妄动，只是用嘴快速的碰了碰小乌龟的身体。“呀！怎么这么硬啊！这是什么东西啊！”就这样小金鱼的胆子越来越大，敢跑到小乌龟身边玩了，吓得小乌龟更不敢出来了，小金鱼好像在说：“胆小，有本事你就出来，让我们看看你是何方神圣。”小乌龟慢慢的也熟悉了这个家庭，也敢把头伸出来了。小乌龟说：“我很丑，但我不是坏人，我们能一起玩吗？”小金鱼很痛快的答应了小乌龟的请求，“好啊好啊，我们一起玩吧。”

小乌龟和小金鱼成了，每天在水里游来游去，你追我赶，玩的可高兴了。

我也要向小乌龟一样，到了陌生的地方能大胆的表达自己的想法，如果总是缩在自己的世界里，那将永远都不会有真正的开心。

四年级金鱼作文300字 篇3

小金鱼真好！公公送了我三条小金鱼，我把它们放在了一个透明的玻璃鱼缸里，方便观察，又在那清水中放入了些水草。它们身上的颜色各不相同。有一条小鱼的全身上下全是橘色，我叫它“小橘”；另一条全身是白色的，但头顶上镶嵌着一颗宝石般的红色小点，我管这条叫作“小白”；还有一条它身着红大衣，头顶白色“皇冠”，我就叫它“皇后”。它们吃东西时，先碰一碰东西，确保没问题，才大口大口地吃掉我喂给它们的美味鱼食。

它们睡觉时也非常有趣，眼睛始终是睁着的，一直到很晚，周围没动静了，它们才能安心地进入梦乡。等第二天，它们还不肯早起，在鱼缸里一动不动，非要我用手去推一下鱼缸，它们才一下子象惊醒了似的游起来，开始了新的一天的生活。在我的精心照料下，鱼儿们一天天的长大，欢迎你们到我家来看我的小金鱼。

四年级金鱼作文300字 篇4

七月一日是期，我和爸爸妈妈一起到旺角卖小金鱼和小乌龟，我们看了很久，终於卖了十六只小金鱼和两只小乌龟。我高兴极了。

这些金鱼有黑色、有金红色。、色彩斑斓的小金鱼，在浴缸里跑来跑去，还有两只绿色的小乌龟，它们都是小BB，小金鱼只有一寸长，乌龟只有小鸡蛋那麽大，十分可爱。说起爸爸妈妈为什麽给我卖乌龟和小金鱼呢？这是一件伤心的事。在上个星期，我的老师送给我六只小仓鼠，但是婆婆很害怕老鼠，所以又送回给老师，。现在妈妈为了补偿，所以买了可爱的金鱼和小龟回家。

我回到家便精心地布置鱼缸。首先，我把石头放进鱼缸里，然後，把水草舗在石头上，最後才把美丽的鱼儿放进鱼缸里，。我们精心地布置鱼缸给它们一个美丽的家。看见它们自由自在地游来游去，它们十分惬写意呀！

我在这件事上学会了饲养动物前要用心考虑家人的感受。

四年级金鱼作文300字 篇5

白掌白色的手掌。嘻嘻，其实，这只是白掌的一个有趣记法啦，白掌并不是白色的手掌，而是一盆植物。嘘，告诉你们一个应该不知道可能不知道大概不知道的秘密：白掌还有一帆风顺的'美称哦!

一帆风顺的美称是这样来的：因为它的花就像白色的风帆，所以嘛……就是一帆风顺喽。

它的叶子是个椭圆形，活像个手掌。叶子苍翠欲滴，有嫩绿的，有深绿的，有黄绿的……一片片叶子高傲地抬起头，谁也不理谁。 虽然叶子长得郁郁葱葱，但离开枝干也长不了这么好。那一根根枝干像一根根铁丝，用力折也不容易折断。

根和叶子总是纠缠在一起。那一条条纵横交错的根如同一条条胡须，长在白掌上。

在那些亭亭玉立的白掌中，还有两条可爱的小金鱼。它们是一对亲密无间的伙伴，每天在那里嬉戏玩耍。你瞧，它们现在不知道在窃窃私语什么呢?

我爱那两条调皮可爱的小金鱼，更爱那盆可以预防疾病的白掌。

四年级金鱼作文300字 篇6

我家养了四条金鱼，都是红色的，它们都非常可爱。鼓鼓的两只眼睛像小灯泡似的，尾巴像一条美丽的小喇叭裙。

每天中午放学回家后，我做的的一件事就是给小金鱼喂食。喂的时候，我说一声："小金鱼，吃饭啦！''小金鱼似乎听懂了我的话似的，纷纷向我游来。我把鱼食一点点的撒在水面上，小金鱼就你一口我一口地吃起来。它们一边吃，一边还顽皮地吐着水泡。

吃饱了，喝足了，它们就在水里自由自在地游来游去。有时，我把手碰到鱼缸的边上，它们就游到水仙花后躲了起来，还挺机灵的。不一会儿，它们探出了小头儿侦察危险是否过去了，这时，我把手拿开了，可爱的小金鱼就大胆放心的游出来了。

有一次，其中一条小金鱼看见我了，便游到水仙花后面躲了起来，一会儿又游出来，一会儿又游进去。它呀！在和我玩藏猫猫儿呢！

小金鱼多逗人喜爱，我真喜爱它们！

四年级金鱼作文300字 篇7

我养了两条金鱼，它们活泼又可爱。它们有着蝴蝶似的尾巴和椭圆的身子，一双大眼睛透出几分机灵。

小金鱼的性格温柔可亲。你要是把手放进水里，它就会绕着你的手儿游，还用它的尾巴给你挠挠痒。如果你把脸凑近水面，它便会在水中翩翩起舞，让你欣赏它优雅的舞姿。

金鱼吃食的样子很有趣。你撒几颗鱼食在水面上，金鱼发现后，先是沉入水底，眼睛盯着食物。过了一会儿，金鱼开始慢慢地慢慢地游动。再过了几秒，它突然向水面上冲。接着深吸一口气，把鱼食咬进肚子里。吃完后，金鱼像个打胜仗的将军似的顺着缸的边缘游。

小金鱼无聊时，便会在水下不停的摇动尾巴，做健身运动。它们高兴时，还会来一段双人拉丁舞。它们不停的小身子，尾巴就像一只蝴蝶一样在水里翩飞，美丽极了。它们的嘴巴一张一合的，仿佛在唱着歌儿。有时，小金鱼还会肩并着肩悠闲的在水里散步呢。

小金鱼也很淘气。你把一株三叶草放在水面上，它就把叶片吞进去又吐出来，乐此不疲。它还会晃动尾巴，把水晃得到处都是。你见了，绝不会骂它，它是那样活泼，天真可爱！

四年级金鱼作文300字 篇8

我家有两个小金鱼。一条金鱼穿着红红的“大衣”，眼睛圆圆的像黑宝石似的。尾巴交叉开来像是用三片叶子组合成的。另一条鱼穿着白里透红的“大衣”，为什么这样说呢？因为它的身上全是白的。但是，它的身体中间却有一道红颜色的条痕，眼睛小小的像一颗玻璃珠滚来滚去。嘴巴里露出白白的大牙齿，好看极了！

每次，它们吃食时，总要先观看观看。如果发现有人在一旁看着它们准备要捉它们时，它们肯定不会去吃食的。所以，每次我就躲在桌子底下等它们放心了，我就悄悄地爬出来看着它们吃。可是我一不小心把气球给戳破了，小金鱼们也就不吃了。于是，我急忙拿来它们最喜欢吃的东西——旺旺雪饼。果不其然，小金鱼一见我拿来旺旺雪饼，就连忙从嘴里吐出一串串泡泡好像在说：“主人，干快拿给我吃吧。”于是，我一小块一小块喂给金鱼吃，它们的小肚肚吃的圆鼓鼓的，才肯去休息。

我的小金鱼可爱极了。我和妈妈都很喜欢它们。有时，小金鱼们在水里朝天翻了几个滚，把我们全家都逗乐了。每次我都会对我的朋友说：“今天我家那个淘气包蹦蹦跳跳的，可爱极了。”有的时候，只要我放学了，我肯定会个去看它们，把它们照顾得无微不至。

我家的小金鱼真可爱！

四年级金鱼作文300字 篇9

我家一条小金鱼，名叫：棕棕。它是我放学回家的路上买的，是我精心挑选的五条小金鱼其中的一条。

它全身是棕色的，所以我给它起了一个棕的名字。我发现它中午全身的颜色是浅棕色，到了晚上，就变成了深棕色了，在太阳的照射下，又变成金色的了多有趣呀！变成深棕色的时候，犹如树干一般。真像一条变色龙，应该是变色鱼！它在那五条小金鱼当中，个头算大的。它的头上长着一双不大不小的眼睛。下面有两个小尖，我想：那应该是小鱼的鼻子吧。它的嘴一张一张的，张起来嘴巴圆圆的，好像一个喇叭。它的身上长着很多棕色的鳞片，像是一把把小扇子排在一起。它的尾巴是三瓣的，仿佛一只小蝴蝶。

我看它好几天没有吃东西了，就拿了一粒鱼食放进了鱼缸，正好放到了它的头顶上，棕棕就当没事一样，在水底游来游去。我再拿了一粒鱼食扔进了鱼缸里，棕棕呢，还是那样，我觉得棕棕是没看见，我只好又拿了一粒，放到鱼缸里，这一次，它看见了飞快地游过来，它一下就把鱼食吞进了肚子里。它不像其它鱼把鱼食吞吞吐吐，吃进去，吐出来，吃进去，吐出来，重复好久才吃到肚子里。

棕棕是我最喜欢的小金鱼了，我真喜欢小鱼呀，因为它们给我带来了欢乐！

四年级金鱼作文300字 篇10

星期天，爸爸带我去新乡公园钓鱼。回家的时候，我的袋子里装满了小鱼，真是满载而归呀！回到家里，我把它们放在一个大盆子里。它们游来游去，看得我眼花缭乱。

第二天，我开始给我的小鱼起名字。这些小鱼有大的、小的、花的、黑的、白的，我就根据它们的特点起名字。但是，有两条小鱼让我犯愁了。它们身上的花纹一样，大小也一样，就像孪生兄妹一样。后来，脆给它俩起了同一个名字。

中午，我去给小鱼喂食。我刚走到大盆跟前，正在水面游的小鱼就察觉到了，它们一溜烟地四处乱窜，跑得比兔子还快呢。结果，把水溅了一地。再一看，他们都躲到水下面去了。小鱼的警惕性可真高呀！我轻轻地把鱼食洒在水面上。小鱼这才察觉到我没有恶意，便纷纷游到水面上来吃食物。可是它们吃了又吐，吐了又吃。大概是把食物当成玩具了。玩够了，它们才会把食物吞下去，再也没吐出来。

这些小鱼可真是太调皮了！

男朋友是个成绩特好的学霸，平时很温柔很文静，却总在那个的时候让我水洒得到处都是…我这样会很丢人吗？

男朋友是个成绩。很容易绝种。我非常的到处都是。你看在学校成绩。在生活上。也是特别的呀。只要你满意就可以了没什么的。

说明你男朋友不仅学习厉害和，在身体状况也非常。

男朋友是个成绩好的学霸，平时很温柔文静，对你也是不错，总是在那个时候让你的水撒的到处都是，我觉得不丢人，只要你们之间能够幸福就可以了

那个时候，能够让你水洒到处都是，应该感到幸福，没有什么丢人的，可能是开始你还不习惯，慢慢的就习惯了，习惯就成自然。

不愧是在上学的人，那个水形容的真好。

看你，把水洒的满地都是。【改为夸张句】

像天上的星星.

海里一半是水一半是鱼.

海里似乎只有鱼,水没有.

拥挤的鱼儿都到沙滩上晒太阳了.

他把水洒的满地都是，都可以游泳了

幼儿在洗手间弄得到处是水,作为教师该如何处理

每个老师在教育中总会遇到一些特别的问题，一些特别的孩子，他们常常与我们老师预设的目标不一致，他们不按照常规去做，他们或者出于好奇，或者出于调皮，或者……，这些常常让老师头疼不已，面对这些孩子给我们的难题，教师该如何处之呢？根据自身多年教学经验，我认为以下几点颇为重要：

一、因人施教：根据幼儿的兴趣找到突破口。

俗话说：“一百个人一百个性格”，孩子更是如此，每个孩子都有自己的优点和缺点，教师、家长要针对孩子的爱好和性格特征，采取不同的方法，有的放矢地进行教育。在生活中，我们要做个有心人，时刻关注孩子各方面的表现及特点，抓住有利时机，适时教育。《纲要》指出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足与成功。我班的严鸿阳在入园后就给我出了个难题：不爱午睡。一到午睡时间，他就开始囔囔：我不要睡觉、我不要睡觉。不管老师怎么说教，他就是不听。为了不吵闹其他幼儿，便让他在一旁先玩耍，没想到不睡觉的他立刻活跃了，围着老师一直说孙悟空、猪八戒，言谈之间透露着对孙悟空的崇拜。见此，我灵机一动，对他说：“阳阳，你喜欢孙悟空吗？”严鸿阳立刻两眼晶亮：”我要当孙悟空！”我接着又说：那现在你来学孙悟空睡觉吧！没想到他立刻说：“孙悟空不睡觉的。我继续说：“不睡觉，孙悟空哪来力气打妖怪呢？孙悟空可是在大山下睡了五百年呢？”严鸿阳听了口气有点松动，看了看我说：“可是这里没有大山啊？”我笑着对他说：你躺下来做孙悟空，我来变出大山，严鸿阳一听立刻高兴地躺下了，我取来了一条毛毯往他身上一放说：“大山来啦！”就这样阳阳带着满足的笑容慢慢进入了梦想。其实在这件事情中，我只是根据孩子爱做孙悟空的心理，和孩子一起进入情景，将孩子拉出现实。孩子的年龄小，很容易将想象与现实混淆，此时教师可根据幼儿的兴趣点用情景的方式找到突破口来解决难题。

二、以“顺应”的方式来拉回幼儿的注意力。

教学活动是一个动态多变的过程，教师面对的幼儿是具有主观能动性的个体，二教学情景有是个瞬息万变的过程，常常有意想不到的事情发生，教师面对变化的幼儿和突发时，要因势利导，随机应变。记得在一次音乐公开课活动“小小蛋儿把门开”中，我对活动做了精心的准备，用两只小碗制作成一个装着小鸡的蛋，当小鸡从蛋壳中出来时，孩子们兴奋极了，围着小鸡说着摸着，等孩子们观察完后本打算进行下一环节：说歌词，可孩子的注意力却被小鸡的叫声给拉住了，此时我如果强行将幼儿的思维拉过来，后面的教学效果一定会大打折扣。听着孩子们好奇的话语：“小鸡怎么一直叫啊？”我便顺着孩子的话语说道：“是啊！小鸡叽叽的唱了那么久，它有点累了，怎么办呢？”孩子们立刻说：“让小鸡到鸡妈妈那儿去休息休息吧！”就这样小鸡被很自然的带去休息了，孩子们的注意力也被自然的转移过来了。顺应幼儿的兴趣和需求生产与幼儿的兴趣点有关的活动，用自己的智慧激发幼儿的潜力，教学效果必然要好得多

三、发动幼儿力量，让幼儿人人有事可做。

魏书生老师关于“如何做好班主任的”演讲中认为:闲则生事,，在班内要人人有事做，事事有人做，对此我深受启发。以前我班幼儿每次上厕所、去盥洗，我们老师总像一个警察一样，在在盥洗室门口看着，生怕孩子们推推挤挤惹出事、也担心个别好动的孩子一直在玩水……可是毕竟孩子多老师少，老师不可能事事都管理的很周到，于是我们发动了幼儿的力量，将分给幼儿。我班的钱雨泽特别喜欢玩水，每次洗手时，总要老师不断提醒，于是我请钱雨泽做盥洗室的小组长，负责提醒如厕洗手的小朋友注意遵守规则、不要一直玩水。好动的钱雨泽自从有了任务，不但改掉了爱玩水的习惯，还经常监督提醒同伴，慢慢地孩子们不管入厕还是洗手都变得井然有序了，偶有不守规则的幼儿在小组长的提醒下也能立刻改了。又如每次放学时家长来接幼儿时，我班本着执行“一对一”的接送制度，请两位幼儿负责喊名字，一位幼儿负责教室内幼儿的纪律，就这样原本嘈杂的接送时刻变得井然有序。另外还可根据幼儿的特点、能力，将班内各项任务分给每个幼儿，如专门负责分盘子的、专门负责收书的……。这样一来，班内幼儿人人有事可做，常规变好了，教师也轻松了。当然在分配任务时，教师需考虑到幼儿的年龄特点和个性发展，如小班幼儿年龄小，教师尽量分配一些简单的事情，如取毛巾、分盘子等，中大班则加大难度，分配一些幼儿力所能及的事，在提高幼儿动手能力的同时，也加强了幼儿的规则意识。

四、分析原因，了解幼儿的需求。

尊重幼儿也是教育幼儿的前提，自尊心是一种自重自爱，争强好胜的心理，是促进个人克服缺点，发扬有点，积极上进的因素，是人们身上一种进取的动力。所以，爱护幼儿的自尊心，就是爱护他们前进的动力，调动幼儿的积极因素。我们教师要搞好个别教育工作就必须做到这一点。在教学活动中总会有一些有“个性”的幼儿，他们不按照常规去做，他们或者出于好奇，或者出于调皮，或者……，面对种种特别的问题，教师切不可盲目责备，要注意观察，分析原因，了解孩子的需求后再去教育。当孩子出现问题时，首先要考虑到：孩子为什么会这样？其次再考虑改怎么办？我班的王梓航在与同伴相处时，常与同伴起冲突，不是这个幼儿来告状就是那个幼儿来告状，孩子们也不乐意与其交往。可是在大家眼里这样调皮的王梓航，有次居然主动去帮同伴搬椅子，于是我立刻在集体前大大表扬了他，而我也在细细观察下发现，其实王梓航并不是故意想捣乱，他只是不懂如何正确交往，于是在他犯错时，我总是先和他谈话，从交谈中找到原因，然后再提出要求，并通过故事、图书等形式让其了解正确的交往方式，慢慢地他做好事的行为越来越多，捣乱的现象越来越少。作为教师，我们要用放大镜来看孩子的优点，发掘孩子的长处，以长制短，用优点来克服缺点。切不可把焦点放在了孩子的短处上，这样很容易只看到缺点，我们不要过多谈论孩子的缺点，因为这样容易伤害孩子的自尊心，产生对立情绪，效果很不好。我们要不断发现、表扬孩子的长处和优点，调动其积极性。要用发展的眼光看孩子，相信他们会有进步。对孩子微小的进步要及时肯定和表扬，同时提出希望和要求，使孩子有信心改正缺点。

教育专家周弘说过这样一句话：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。”正所谓一分耕耘一分收获，作为老师，只要我们对这些“个别”孩子坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，我相信，孩子将会勾画出彩色的未来。

孩子总爱霍霍水怎么办，每次都弄得家里到处都是水，说他他也是不听，孩子2岁半

你好，尊敬的百度知道用户朋友，很高兴帮你解答。

这个很正常，小孩都有这么一个阶段。孩子在玩中能学到知识，找到乐趣。所以你要善于。陪孩子一起玩。教他一些知识。然后在转移他的注意力。让他爱上更有意义的玩物。父母是孩子的任老师，你这个老师可要做合格哟。

祝福你天天领着孩子玩的开心。我的回答如满意请采纳，如有疑问请追问。谢谢

在学校有位同学洗手时,把水龙头开到,任水哗哗里走,看到这样的情景,你将怎样劝说

你先把水关了再说。然后把节约用水几个大字写上，让他下次注意点儿。

你把水开的那么的都把帅哥你的漂亮衣服都弄了，我帮你关小一点。

同学，请爱惜水，不要浪费水，下次记着洗完手把水龙头关上！

放小点水流，洗手更舒适。

不是家里的水吧！或者水不要钱对吧。都可以讽刺对方。因为他比竟错了。

同学，请节约用水，不要浪费知源

如果挺熟悉就直接劝阻；如果不大熟悉就略微含蓄一点

幼儿在洗手间弄得到处是水,作为教师该如何处理？

这个问题，太好了，也是幼儿的正常反应。

如果小朋友特别多都在，那就跟他好好说一下，公共区域要注意，防止滑倒，那么多小朋友。

当然，小朋友不一定买你的账，你可以说完先拖一下地，等其他小朋友完毕后，单独再让他放纵一下，然后告诉他，别的小朋友都去上课，咱们也该过去了，他就该适可而止了。

老师要加以，不要让孩子把水弄到自己和其他小朋友身上

这个场景应该是在家里发生的吧，四岁的孩子应该是活泼的时候，孩子想玩就让孩子玩一玩，不过玩完之后可以孩子一起收拾，比如，地上好多大水怪，让我们一起来消灭掉她，让孩子在游戏里养成收整的好习惯！